2019-2020年人教新课标六上《综合性学习轻叩诗歌的大门》单元练习.doc

2019-2020年人教新课标六上综合性学习轻叩诗歌的大门单元练习诗海拾贝温故知新1、连线采薇 唐诗 白朴西江月夜行黄沙道中 宋词 辛弃疾天净沙秋 元曲 郭沫若天上的街市 四言古诗 叶赛宁白桦 外国诗 杜甫春夜喜雨 现代诗 诗经2、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（ ）当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟（ ）当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的（ ）来表达对家人的怀念。现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句（ ）来表达对远别好友的深情厚谊。来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（）的诗句。昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（ ）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（ ）。老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗（ ）实践活动你都搜集了哪些诗歌？把搜集到的诗歌分类整理一下，填入下表。类别诗歌题目作者名句写景诗送别诗思乡诗咏物诗 我把搜集到的写景诗又按季节进行了分类类别诗歌题目作者名句有关春天的诗有关夏天的诗有关秋天的诗有关冬天的诗我要把我喜欢的诗歌推荐给大家 我要推荐给大家的诗歌是 写的 ，诗歌内容如下： 我推荐这首诗（词）的理由是： 含英咀华品读下面两首小令，填空答题。（一）枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。夕阳西下 , 断肠人在天涯。（马志远天净沙秋思）（二）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄华。（白朴天净沙秋） 1、这两首小令都描写了秋景，马志远天净沙秋思写了十种景物 , 表现了一个长期漂泊异乡的游子的 之情,给人 的感觉，其中表现主旨的句子是 。白朴天净沙秋却没有悲凉的情绪，曲中“ ”一句使全曲静中有动，“ ， ”一句 色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。2、对天净沙秋思赏析有误的一项是（ ）A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。语文大观趣说唐宋诗词之最最厚的冰瀚海阑杆百丈冰，愁云惨淡万里凝最深的情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情最高的楼不敢高声语，恐惊天上人最快的船两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山最深的雪夜来城外三尺雪，晓驾炭车碾冰辙最大的瀑布飞流直下三千尺，疑是银河落九天最长的头发白发三千丈，缘何似个长最远的邻居海内存知己，天涯若比邻最倒霉的船沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春架子最大的人天子呼来不上船，自称臣是酒中仙世上最长的脸去年一滴相思泪，今年刚流到腮边 诗词故事一字千金传说，唐朝文学家王勃到南昌，赶上都督阎伯舆的宴会，一气呵成写成滕王阁序。最后写了序诗： 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江自流。 最后一句空了一个字不写，将序文呈上就上马走了。在座的人看到这里，有人猜是“水”字，有人猜是“独”字，阎伯舆都觉得不对，派人去追回王勃，请他补上。 派去的人赶到驿馆，王勃的随从对来人说：“我家主人吩咐了，一字千金，不能再随便写了。”阎伯舆知道后，说道：“人才难得”，便包好千两银子，亲自率领文人们到驿馆来见王勃。 王勃接过银子，故作惊讶地问：“我不是把字都写全了吗？”大家都说：“那里是个空（kng）字呀！”王勃说：“对呀！是空（kng）字，槛外长江空自流嘛！” 大家听了都连称：“绝妙！奇才！” 附送：2019-2020年人教新课标六上综合性学习轻叩诗歌的大门活动总结如何开展综合性学习，一直是我所烦恼的。虽然从五年级开始，我们已开展了“走进汉字王国”、“学写研究报告”，但在学生开展活动时如何有效地对其进行指导,一直是我所苦恼的。上次课改，听了一节综合性学习的汇报课，似乎明白了一点：人人参与、形式多样、人人有所得有所获。上午的汇报课略记如下：A“童心组”以“童年”这个话题引入，引出小组诗朗诵童年，而后的小品“谁最棒？”隐含诗歌知识，与台下观众开展互动，并在互动后赠送了小组精心制作的小礼物：童心书签。B“诗香沙滩组”：自己动手制作PPT，结合PPT进行展示，并合作编了一本小诗集诗香沙滩。C“温州童谣组”：简介制订主题的原因，而后是小组用温州话吟诵温州童谣，与其他小组互动，并合作编了一本小诗集诗海拾贝。D“四季诗组”：先简介取名的理由，后简介有关“四季诗”的知识点，“春、夏、秋、冬”诗朗诵，并采用“说意思猜诗句、说上句猜下句”等形式与台下观众互动。E“慈母组”：选题小，以小品引出主题后，小组齐颂一组赞美母亲的诗，并合作出了一张手抄报。F“中外合壁组”：配乐诗朗诵，并给诗配乐吟唱。一堂课下来，虽然稍嫌稚嫩，但我相信：只要长此以往，我们也能交出令人意的答卷。附1、各小组的活动总结：“童心组”：我们在这次综合性活动中学到了许多，我们努力克服眼前的困难，在一次失败后爬起，我们感到自己长大了。我们有自己的想法，我们愿把快乐带给大家。我们这组成员衷心地祝愿大家：童年快乐！“四季诗组”：在这次活动中，我们这组出现了许多的问题：比如资料好几天才找好，同学之间为一个小分歧就发生争吵不过，最后我们都克服了！“温州童谣组”：在这次活动中，我们复习了以前学过的诗歌知识。在寻找过程中，我们小组变得团结一致，感受到团结的力量！搜集的童谣有些除了可以吟诵，还可以唱出来，非常有趣。“慈母组”：通过搜集有关歌颂母亲的诗歌，我们进一步感受到母爱的伟大！以后，我们要尽自己所能，多帮母亲干活！“诗香沙滩组”：这次综合性学习的内容是轻叩诗歌的大门，在这次的综合性学习中，我们这组进行得不顺利。在找资料时，大家花费的时间很多，但质量却不高，诗歌一经整理，才发现很多诗歌都不符合要求。在整理与汇报排练中，我们拉近了彼此的距离，让我们再次感受到：只要齐心协力，就能取得成功！“中外合壁组”：虽制订了活动计划，但在开展活动时仍偏离方向。后来在老师的指导下，才把握了正确方向。通过此次活动，我们知道了失败和成功是朋友。2、活动作品：童心书签小组合作编的诗集手抄报制作的幻灯片学生学写的诗云杨佳佳天上的云，是个魔术师，你瞧，它变成了孩子的棉花糖，好甜，好甜天上的云，是架电视，你瞧，武松打虎，孩子们拍手叫道：精彩，精彩天上的云，是个乐园，你瞧，太阳正拿它嬉戏，玩得入了迷天上的云，真是令人捉摸不透，你看，它又变成了一架飞机风郑渊慈你无处不在像个小孩你让大家喜爱吹起她的长发抚摸他的圆脸像个大人拍拍它的肩你大天空飞翔画出一幅幅肖像校园里的歌声悠扬你把它带去远方红旗因你飘扬你带来喜悦带来秋天这个丰收的季节你吹红了苹果吹黄了稻田你无处不在深受人们的喜爱山雨吴盈盈来得突然跟着一阵阵湿润的风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。沙啦啦，沙啦啦像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐响亮起来，清晰起来，由远而近，由远而近雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛小草，都成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数的手指，弹了一曲又一曲优美的小曲，每一个音符都具有幻想般的色彩。雨丝在山中飘飘洒