2019-2020年五年级信息技术下册 第15课 文明小使者教学建议 浙江摄影版.doc

2019-2020年五年级信息技术下册 第15课 文明小使者教学建议 浙江摄影版教学目的：知识目标：了解幻灯片播放的控制方法。技能目标：1.学会设置幻灯片切换效果。2.学会使用鼠标右键来控制幻灯片的播放。情感目标：通过向同学介绍礼仪，培养同学们的社会公德心。教学重点：通过鼠标右键控制使在播放演示文稿时与演讲同步。教学难点：幻灯片的播放与演讲相配合。教学分析与建议：本课时的操作技能之一时给幻灯片设置切换效果。其方法有两种：第一种是从幻灯片浏览视图中选择要设置的幻灯片，选择“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”按钮；第二种方法是右键单击要设置的幻灯片，从快捷菜单中选择“幻灯片切换”。幻灯片的切换效果有很多，可以选择一种合适切换效果。同样幻灯片也可以设置声音。还可在效果选项中选择在规定的时间内自动换页，这种设置适合自动演示。幻灯片播放速度通过鼠标的操作加以控制。其主要通过鼠标右键实现返回上一张幻灯片。单击鼠标右键，在快捷菜单选择要进行的操作。其中，绘图笔的使用可以达到指点杆的作用。通过5节课的制作学生礼仪宣传演示文稿的目的在于宣传礼仪知识，因此，本课时教师要注意引导学生利用演示文稿进行演讲时的要求。附送：2019-2020年五年级信息技术下册 第15课 文明小使者教案1 浙江摄影版教学目的：知识目标：了解幻灯片播放的控制方法。技能目标：1.学会设置幻灯片切换效果2.学会使用鼠标右键来控制幻灯片的播放情感目标：通过向同学们介绍礼仪，培养同学们的社会公德心。教学重点：通过鼠标右键控制使在播放演示文稿时与演讲同步。教学难点：幻灯片的播放与演讲相配合教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图引入一、激趣引入1.我们的学生礼仪宣传演示文稿制作已经大功告成了，是不是急着向别人介绍呀!我这儿还有宣传的绝招呢？2.今天就让我们一起来当一回文明小使者，向更多的人宣传学生礼仪。激发兴趣，更快更好地投入到课堂中来。明确本节课的任务，有得利于学生更好地投投入到学习中。知识构建二、幻灯片切换1.幻灯片中的对象可以设置动画效果，那幻灯片能有效果吗？（有）2.那么我们可以到哪儿设置幻灯片的切换效果呢？3.请大家自学课本打开自己的作品尝试设置幻灯片的切换效果。4.学生示范演示幻灯片切换的设置方法，教师补充。5.学生观看设置幻灯片切换效果的演示文稿（讨论如何使效果恰当利用）教师提示：设置幻灯片切换效果要恰当、合适。6.学生为自己的演示文稿设置合适的幻灯片切换效果。自学课本打开自己的作品尝试设置幻灯片的切换效果。一名学生演示幻灯片切换的设置方法。认真观看切换效果并思考怎样的设置才是最佳的。为自己的演示文稿设置切换效果。小组交流播放演示文稿的方法。通过自学、学生示范可以让学生更加主动地来进行学习。同时也培养了学生自主学习的能力。合适最美的，要让学生时刻树立这样的意识，对于以后制作优秀的作品很有帮助。三、宣传交流1.小组自学书本上的知识交流演讲的要求及方法。并思考如何回到上一张幻灯片。2.交流演示文稿播放的方法。（1）播放演示文稿时的右键菜单；可以实现幻灯片之间的跳转。3.小组内学生尝试演讲，并推选出一名学生面向全班进行。3、如果在演讲的时候想提醒听众特别注意有什么好方法呢？教师引出绘图笔。4.学生尝试使用绘图笔演讲。5.挑选几名学生完整介绍礼仪。（在向别人进行宣传时，要配合一些口头介绍）6.学生评价，教师小结。尝试宣传自己的作品。认真听学生的宣传并提出自己的意见。学以致用是我们教学的最终目的。让学生在教学中体验到学习的成就感也显得尤为重要。学会倾听和客观的评价也有利于学生信息素养的培养。总结四、小结1.今天这节课你学会了什么？2.还有什么想了解的？思考这节课所学的内容及还想学些什么？对学过的知识进行总结和反思可以帮助学生进行知识的构建。教后录：通过一个学期的学习，学生基本上已经掌握了有关多媒体作品的制作方法。这节课是学生展示自己学习成果的课，为此在课堂中需要的是对学生的肯定、鼓励和掌声，让学生在课堂中体会