2019版部编版六年级上册期末考试语文试卷（II）卷

2019版部编版六年级上册期末考试语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 上下五千年是现代著名语言学家、教育学家（ ）所著。A叶圣陶B季羡林C林汉达D谢婉莹（二）2 . 读一读，说说下面句子中引号的作用，并用它的第二个作用写话。（3分）引号在句子中的作用。a表示直接引用的话；b表示突出强调；c表示讽刺和否定；d表示特定称谓。（2）漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”（ ）3 . 下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）A他病好以后，像过去一样，天天坚持长跑。B鲁迅先生的胡须很打眼，好像浓墨的隶体“一”字。C少年时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。D细雨像烟似的被秋风扭着、卷着，不分方向地乱飞。4 . 下列词语互为近义词的是（ ）A推敲-斟酌B莽撞-谨慎C宁静-喧闹5 . 下列加点字读音全部正确的一组是（ ）。A坪坝(bi)摔跤(jio)凤尾(fng)洁白(ji)B荒野(hung)口笛(d)衣裳(shng)背诵(sng)C照例(n)一段(dun)练习(lin)糊涂(h)D吓呆(di)挨打(i)清楚(ch)戒尺(ji)二、填空题6 . 根据情景填诗句。1.我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗：“_。”这两句诗强调写作是心灵的放飞，是感情的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。2.人生旅途中，难免会遇到种种困难，挺一挺，走过去，前面定然会是一片明媚的天空，这种情形可以用陆游的游山西村中的“_”两句诗来概括。3.开发大西北，国家实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久的将来，古人吟唱的“_”的良好生态环境将在大西北重现。（用敕勒歌中的诗句填写）7 . 看拼音，写词语。bng ku yn ji k wi mo shng ti lin_d gi to tu ch tu kung qi y lio_8 . 添一笔组成新字，再组词。一（ ）（ ）二（ ）（ ）人（ ）（ ）三、语言表达9 . 句段欣赏与仿写。(1)例句红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。赏析从部分到整体介绍了雏鸟的外形。仿写从部分到整体介绍一种动物的外形。_(2)例句起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。赏析用三个“一会儿”写出了小珍珠鸟的淘气与可爱。仿写用“一会儿一会儿一会儿”的句式写一个句子。_四、现代文阅读课内阅读我最棒。记得有一次,作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文之后,当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时,我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天。我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。秋天,使农民的笑容格外灿烂。于是,我的作文得了个“甲优”,老师在文中又圈又点,并将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。10 . 联系上下文,解释下列词语。(1)千篇一律:_(2)别出心裁:_11 . 根据文段内容,完成下面的填空。(1)“不安分的一念”具体指的是_。(2)“这小小的光荣”具体指的是_。(3)第_段是作者对自己作文内容的介绍,这一段运用了_、_、_的修辞手法。12 . 用“”将文段分为两部分,并概括段意。第一部分:。第二部分:。13 . 读了这几段文字,你从中受到了怎样的启发?_刘姥姥进大观园（节选）正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸， 掂掇人位，按席摆下。贾母因说：把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。众人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，嘱咐了刘姥姥一席话，又说：这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：别忘了。刘姥姥道：姑娘放心。那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：这叉爬子比俺那里铁掀还沉，那里犟的过他。说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖， 里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声请，刘姥姥便站起身来，高声说道：老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟； 宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫心肝；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的， 也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。曹雪芹红楼梦14 . 从哪里可以看出凤姐等人要取笑刘姥姥？（ ）A让刘姥姥与贾母一桌。B给刘姥姥一双老年四楞象牙镶金的筷子，并把鸽子蛋放到刘姥姥桌上。C众人纷纷哈哈大笑起来。15 . 读了短文，你可以推断出文中刘姥姥的人物定位是（ ）。A封建大家长B农家妇女C孝顺的当家媳妇16 . 笑声中可看出人物的个性，请任意选取一个人物加以分析。_五、信息匹配17 . 看图，把儿歌补充完整。b ba ni nai m mad di ji jie y yew de y ji（_）mi tin q n zu,（_）wi w b fn zu。（_）i w mi xn y,（_）f do w xu x。（_）sh xi to q,（_）pi w xu xi q。六、书面表达18 . 要求：生活中不乏真、善、美，总有一些人，一些事让你感动，让你想真诚地对他（她）说声：“谢谢！”他（她）可能是你熟悉的人，也可能是偶遇的陌生人。请以“感谢你！_”为题写一篇作文，要求抓住事情的重点写具体，写清楚你感谢的原因，通过语言、神态、动作等刻画人物形象，注意表达你在事情中的感受。书写工整（450字左右，习作中不能出现真实的校名以及老师、同学的真实姓名）。七、诗词曲鉴赏古诗练习。出塞秦时明月汉时关，_。但使