苏教版五年级上册第三单元“小数意义和性质”知识点复习和对应巩固练习.doc

小数的意义和性质一、知识梳理1.小数的意义：分母是10、100、1000的分数都可以用（ ）表示。一位小数表示（ ）分之几，两位小数表示（ ）分之几，（ ）位小数表示千分之几2.小数的读写：整数部分的0在每一级（ ）要读出来，在（ ）不用读出来，而小数部分的0（ ）读出来（常考题）3. 小数的计数单位和数位顺序表：（1）相邻两个计数单位之间的进率都是（ ）；（2）整数部分没有最（ ）位，小数部分没有最（ ）位；（3）整数部分最低位是（ ）位，小数部分最高位是（ ）位。4. （1）小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的（ ）不变。（2）易错点：在小数点后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。（ ）在一个数后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。（ ）5. 小数的大小比较：先看整数部分，整数部分（ ）的数就（ ）；整数部分相同的，（ ）位上的数大的小数就大；（ ）位上的数相同的，再比较（ ）位上的数，以此类推6. 大数值的改写：（1）用“万”作单位：a、从个位起，往左数四位，画“”，在“”下方点小数点；b、去掉小数末尾的“0”，添上“万”字；c、用“=”连接。（2）用“亿”作单位：a、从个位起，往左数八位，画“”，在“”下方点小数点；b、去掉小数末尾的“0”，添上“亿”字；c、用“=”连接。7. 小数的近似数（1）保留整数：就是精确到（ ）位，要看（ ）位上的数来决定四舍五入。（2）保留一位小数：就是精确到（ ）位，要看（ ）位上的数来决定四舍五入。（3）保留两位小数：就是精确到（ ）位，要看（ ）位上的数来决定四舍五入。二、巩固练习：1.填空（1）506毫米=（ ）米； （2）23分=（ ）元；（3）148厘米=（ ）米； （4）8角5分=（ ）元；（5）0.023米=（ ）毫米 ； （6）3.09元=（ ）元（ ）分；（7）0.008=； 0.621=； 3.15=；2.用0、0、2、6这四个数字和小数点组成小数。（1）组成最小的小数（ ）； （2）组成最大的小数（ ）；（3）组成最小的两位小数（ ）； （4）组成最大的两位小数（ ）；（5）组成只读一个0的两位小数（ ）； （6）组成一个0都不读的小数（ ）3.（1）在647这个数中，6在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；4在（ ）位上表示（ ）个（ ）；7在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。（2）0.508是由（ ）个十分之一和（ ）个千分之一组成的，也可以看作是由（ ）个千分之一组成的。（3）1里面有（ ）个0.1，（ ）个百分之一；50里面有（ ）个0.01。（4）1.45的计数单位是（ ），1.45含有（ ）个这样的计数单位。1.450的计数单位是（ ），1.450含有（ ）个这样的计数单位。（5）一个小数的计数单位是0.001，它比0.01大，又比0.02小，这个小数可能是_。4. 把下面各数改写成小数部分是两位的小数。5元6角=（ ）元 8分=（ ）元 1分米2厘米=（ ）米 12厘米=（ ）米 5. 在800,8.00，0.80,80.000这几个数中，不改变原数的大小，能去掉3个0的数是（ ）,只能去掉2个0的数是（ ），只能去掉1个0的数是（ ），一个0也不能去掉的数是（ ）。6. 比较大小：0.76、0.067、0.706、0.076、0.67、0.607（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）7. 76746 ，里可填的数是（ ）。8. 大于0.5而小于1的一位小数有（ ）个。大于0.07而小于0.08的三位小数有（ ）个；9. 在.8的两个里各填一个数字，使得到的小数分别符合下面的要求，（1）使这个小数尽可能大，这个小数是（ ）。（2）使这个小数尽可能小，这个小数是（ ）。（3）使这个小数尽可能接近5，这个小数是（ ）。10. 把168000改写成用“万”作单位的数是（）；省略万位后面的尾数是（）；把995000000元改写成以“亿元”为单位的数是（），保留一位小数是（）。11. 求下面各数的近似数：（1）5.064（精确到十分位）（2）3.1449（精确到百分位）（3）2.905（保留一位小数）（4）2549880000（改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数）12. 500=( )万 760000000=( )亿 6170