送东阳马生序复习.ppt

送东阳马生序 复习 一 整体感悟1 宋濂 浙江浦江人 明初著名政治家 文学家 有 宋学士文集 他是明朝主要的开国文臣 明初文学家 与刘基 高启为明初诗文三大家 2 序 是一种文体 有书序和赠序之别 本文是一篇赠序 赠序是临别赠言性质的文字 内容多是勉励 推重 赞许之辞 4 本文结构及主旨 第一段说明作者年轻求学时 得书 和 从师 之艰难和用心之专 第二段说明求学时奔走之苦和生活条件之差 并点明主旨 本文主旨在于 自叙年少时求学艰辛 对照马生同辈青年求学的优越条件 告诉后生晚辈学业与道德是否有成 关键在于自己是否专心和勤奋 1 给下列加点的字注音 嗜学 媵人 容臭 负箧 曳屣 叱咄 烨 皲裂 衾 缊袍 sh y ng xi qi Y x Ch du y j n q n y n 2 解释下列句中加点的词语 无从致书以观 四支僵劲不能动 又患无硕师 名人与游 媵人持汤沃灌 同舍生皆被绮绣 腰白玉之环 主人日再食 走送之 益慕圣贤之道 执经叩问 緼袍敝衣 礼愈至 援疑质理 取得 通 肢 大 交往 热水 通披穿着 挂在腰间 两次 跑 仰慕 学问 请教 旧絮 破 周到 引 提出 询问 1 无从致书以观 得到 每假借于藏书之家 借 弗之怠 不 懈怠 走送之 跑 不敢稍逾约 超过 以是人多以书假余 因此 把 又患无硕师名人与游 担心 大 尝趋百里外 奔向 执经叩问 握 持 请教 援疑质理 提出 询问 礼愈至 周到 至舍 到 俟其欣悦 等待 卒获有所闻 终于 以中有足乐者 因为 重点字词句 1 以是人多以书假余 余因得遍观群书 以 因为是 这样以 把假 借因 于是译 因此别人大多都愿意把书借给我 我于是就能广泛阅读各种各样的书籍 2 尝趋百里外从乡之先达执经叩问 3 援疑质理 俯身倾耳以请 4 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 句子翻译 尝 曾经趋 奔向叩问 请教译 曾经奔向百里以外 捧着书籍向当地才学渊博的前辈请教 援 提出 质 询问译 提出疑难 询问道理 弯着身子 侧着耳朵请教 译 因为心中有足以快乐的事 不觉得吃的穿的不如别人 6 天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠 7 每假借于藏书之家 手自笔录 译 天气寒冷 砚池中的水冻成了很坚硬的冰 手指冻得不能弯曲 伸直 也不放松抄书 译 常常向右藏书的人家去借书 亲自用笔抄写 8 当余之从师也 负箧曳屣 从 求 负 背着 箧 书箱 曳 拖着 屣 鞋子译 当我去求师的时候 背着书箱 拖着破鞋 9 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 译 有时受到他的斥责 我的 态度更加恭敬 礼数更加周到 不敢说出一句话来辩解 10 录毕 走送之 不敢稍逾约 译 抄录完毕 赶快跑着去送书 不敢稍微超过约定的时间 11 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 德隆望尊 道德高 名声重 填 挤满译 那前辈道德高 名声重 向他请教的人挤满了他的房间 也不见他略微把话说得柔和一些 脸色放温和些 12 遇逆旅 主人曰再食 无鲜肥滋味之享 遇 住在 再 两次 食 提供伙食 鲜肥 新鲜肥美 享 享受译 住在旅店里 主人每天提供两顿伙食 没有新鲜肥美的滋味可以享受 1 四支僵劲不能动支 通 肢 肢体2 同舍生皆被绮绣被 通 披 穿着 通假字 腰腰白玉之环 腰 腰挂 名词用为动词 手不必若余之手录 手 用手 名词作状语 日县官日有廪稍之供每天 名词作状语岁父母岁有裘葛之遗每年 名词作状语 词类活用 1 走送之古义 跑 今义 行 2 以是人多以书假余古义 这 此 今义 判断词 3 卒获有所闻古义 最终 今义 士兵 4 主人日再食古义 两次 今义 又一次 继续 古今异义 道 益慕圣贤之道 学说 学问 策之不以其道 方法 咨诹善道 道理 得道者多助 仁政 中道崩殂 途 再 日再食 两次 一鼓作气 再而衰 第二次 至 礼愈至 周到 至舍 到 寡助之至 极点 患 又患无硕师名人与游 担心 出则无敌国外患者 灾难 益 益慕圣贤之道 更加 斟酌损益 增加 和 久而乃和言和而色夷温和 一词多义 无从致书以观来足肤皲裂而不知 表轻微转折计日以还相当于 而 久而乃和表修饰 不译以衾拥覆用 以是人多以书假余把以中有足乐者因为 每假借于藏书之家的 走送之指所借之书每假借于藏书之家向盖余之勤且艰苦此 的今诸生学于太学在 以 而 之 于 一而再 再而三再次日再食两次 再 虚词 大概 父母岁有裘葛之遗给予 赠送 之 1 到 送杜少府之任蜀州 吾欲之南海 辍耕之垄上 2 的 益慕圣贤之道 醉翁之意不再酒 3 主谓之间 不译 当余之从师也 盖余之勤且艰若此 4 音节助词 不译 久之 目似瞑 鸣之而不能通其意 5 宾语前置标志 不译 何陋之有 6 代词 弗之怠 策之不以其道 7 定语后置的标志马之千里者 一食或尽粟一石居庙堂之高 以 1 因为 不以物喜 不以己悲 以中有足乐者 以其境过清 2 用 以衾拥覆 因以为号焉 以刀劈狼首 3 来 无从致书以观 不敢出一言以复 4 把 人多以书假余 总领全文的句子 总结全文的句子 2 作者在求学时遇到了哪些困难 内容理解 余幼时即嗜学 余之勤且艰若此 1 家贫无书 2 求师之难 路途之遥 旅途之艰 3 生活之苦 日再食 缊袍敝衣 3 作者写自己艰苦求学经历的目的何在 4 相关刻苦勤奋的成语故事 鼓励马生勤奋学习 囊萤映雪悬梁刺股凿壁借光韦编三绝 5 与作者读书时相比 现今太学生的读书条件怎样 文章是如何进行对比的 6 通过这种对比 作者得出的结论是什么呢 请用课文原话回答 勤且艰 师 辞色严厉 甚至叱咄 生 色愈恭 礼愈至 师生态度 生活情况 同舍生 衣饰华美 饮食鲜肥 作者 緼袍敝衣 日仅再食 对比 对比 对比的写作手法 写同舍生的衣饰豪华对比突出自己生活的艰苦 体现自己学习刻苦勤奋 不畏苦难的思想境界 对师态度 毕恭毕敬 色恭 礼至 用反衬的手法 写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳 生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度 突出了他求师的艰难 写作特点 通过对比 作者告诉我们什么道理 通过对比 作者说明了学习条件的好坏 对学习效果没有决定性的影响 成功的重要因素是求学者的态度 要 勤且艰 要勤奋 要舍得吃苦 要有恒心 主旨 1 在这篇文章中 作者提出读书要 勤奋 专心 你同意这个观点吗 请结合你的经历谈谈自己的感受 2 作者家贫嗜学 乐以忘忧 在老师面前毕恭毕敬 不敢出言 当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师 尊师方式 3 结合课文 谈谈自己读书应有怎样的苦乐观 学习迁移 链接中考 下列表述中 不符合文意的一项是 3分 A 略无慕艳意 不知口体之奉不若人也 表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神 B 描写富家子弟的豪华 是为了突出对自己穷酸生活的遗憾 C 作者以 勤且艰