数学人教版七年级上册有理数的加法（1）.doc_第1页
数学人教版七年级上册有理数的加法（1）.doc_第2页
数学人教版七年级上册有理数的加法（1）.doc_第3页
数学人教版七年级上册有理数的加法（1）.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教 学 案第1单元 第8课时 总第8课时 授课时间： 课题： 1.3 有理数的加法（1）教学目标基础知识：有理数的加法计算基本技能：会简单的有理数加法计算基本思想方法：数形结合、转化，分类的数学思想基本活动经验：感受特定条件下数与形的转化教 学 重 点理解有理数的加法法则教 学 难 点正确地进行有理数的加法计算教学辅助工具白板，多媒体教 学 内 容设计意图一、课前预习（16-18）问题一：一个物体作上下运动，如果规定向上为正，向下为负，向上运动2米记作+2米，向下运动2米记作-2米 （1）如果物体向上运动5米，再向下运动8米，那么两次运动的最后结果是什么？，可以运用怎样的算式表示？画数轴表示这个算式（2）如果物体向下运动5米，再向上运动8米，那么两次运动的最后结果是什么？可以运用怎样的算式表示？画数轴表示这个算式由（1）(2)可以得出 （ 3）如果物体向上运动5米，再向上运动2米，那么两次运动的最后结果是什么？可以运用怎样的算式表示？数轴表示这个算式（4）如果物体向下运动5米，再向下运动2米，那么两次运动的最后结果是什么？/可以运用怎样的算式表示？数轴表示这个算式由（3）(4可以得出 （5）如果物体向下运动5米，再向上运动5米，那么两次运动的最后结果是什么？/可以运用怎样的算式表示？数轴表示这个算式，从中得出结论是 （6）如果物体第一秒向上运动5米，第二秒原地不动，那么两秒后物体向-移动了可以运用怎样的算式表示二、教师提升有理数的加法法则;（1）（2）（3）你能用式子表达上述结论吗？三、巩固练习.口算：（1）（15）+（-6） （2）4+（-6） （3）（-4）+6 （4）（-4）+4 （5）（-4）+14 （6）（-14）+4（7）6+（-6） （8）0+（-6）让学生通过预习初步了解本节课要学习什么，引起学生对本节学习的兴趣培养学生自主学习的能课 堂 习 题 案课题： 1.3有理数的加法（1）师生活动三、例题讲解例：（1）计算：（1）15+（-22） （2）（-13）+（-8）（3）（-0.9）+1.5 （4） 四、巩固练习1、计算：（1）（-3）+（-9） （2）（-13）+21 （3)(-18）+(-16) （4）（-4.7）+3.9 （5）（-290+0(6)(-38)+49教师归纳定义，学生理解记忆，学生思考，教师讲解，板书，规范学生的书写学生先独立完成，再小组合作交流，展示，教师点评、纠错。 教 学 活 动-五、能力提升当堂检测：1.计算：（1）（-10）+（+6）； （2）（+12）+（-4）（3）（-5）+（-7）； （4）（+6）+
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论