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文档简介

除法认识 学习内容课本第18页例4,第20页练习四第13题。学习目标建立除法算式的模型,认识除号,了解除法算式的写法和读法。课文讲解例4,熊猫平均分竹笋,把12个竹笋平均放4盘里,每盘放几个?从孩子已明白“平均分”含义和会平均分的基础出发,引入除法算式,让孩子认识除号,了解除法算式的写法和读法。辅导精要例4,看图说图意,熊猫把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放3个。教师把“12、4、3”记录下来。让孩子用三角形代替竹笋,把12个竹笋平均放在3个盘里,得出每盘放4个。教师记录数据。再把12个竹笋平均放在2个盘里,得出每盘放6个。教师再记录数据。又把12个竹笋平均放在6个盘里,得出每盘放2个。教师又记录数据。然后把15个竹笋平均放在5个盘里,得出每盘放3个。教师记录数据。引导孩子分析数据之间的关系,孩子可能想到乘法关系,如1243。教师首先应该肯定这种想法,然后启发孩子把算式写成1243。乘法不行。加法也不行。3比12小,会是减法吗?1248,左边是8,右边是3,还是不行。这时,孩子的心里萌生出产生新的运算方法的需要。教师告诉孩子:新的运算与乘法有密切联系,与减法也有密切联系,它的符号是在减号上下各加上一个点,即“”,叫做“除号”,读作“除以”。1243读作12除以4等于3。让孩子在其它算式写上除号,并读出算式。像1243,1234,1226,1262,1553这样的算式,数学上叫做除法。平均分的过程和结果可用除法表示。“做一做”,让孩子通过平均分、写算式,再次体会除法的意义和巩固除法算式的写法和读法。读题理解题意,把18块饼干平均给3人、2人、6人,可以用除法计算,算式里都写着除号。让孩子用课文的实物图进行平均分,并根据分的结果填写除法算式。平均分物活动与除法算式紧密联在一起,可以加深孩子对除法意义的体会。最后告诉孩子,加、减、乘、除是四种最重要的运算方法,也是小学学习的主要内容,一定要学好它们。让孩子把第1317页例题和习题写成除法算式。习题解析第13题,巩固对除法的含义的认识和除法算式的读、写方法。第1题,读出题中的各个算式。还可以增加一些除法算式卡片,以增加孩子练习的机会。第2题,给小熊分苹果。看图理解题意,有6个苹果要分给2只小熊,每只小熊分得同样多,每只分几个?让孩子填写除法算式,再用学具卡片分一分,并对照分苹果活动说出除法算式的实际含义。第3

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