六年级上册第一单元素质测评试卷.doc

六年级上册第一单元练兵题出题人：吴春梅 单位：西城实验小学 一、知识积累。（共10分） 1、读拼音，写词语（4分） o m shn q yn hn jn m （ ）（）（ ）（ ）yn sn nn j du li f shn（ ）（ ） （ ） （ ）2、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（3分） 倾吐（ qn qin ）唱和（ h h ）层次（ cn chn ） 胆颤（ zhn chn ）树冠（ un un ）磅礴（ pn bn ） 3、火眼金睛（辨字组词）。（3分） 津（ ） 邀（ ） 驱（ ） 律（ ） 遨（ ） 躯（ ） 二、学以致用（共10分）1、选词填空。（6分） 高高 深深 轻轻 悄悄 缕缕 阵阵（1） 的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你 的额头上仿佛刻满了智慧。（2）我 地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。（3）来得突然跟着一 湿润的山风，跟着一 轻盈的云雾， 地来了。 2、句子加工厂。（4分）（1）无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首首优雅的小曲。（缩句） （2）战士们热爱海岛。战士们建设海岛。（用关联词合为一句） 三、积累运用（10分）1、（1）造物无言却有情， （ ） （2） ，化作春泥更护花。（ ）2、课文内容我知道。（7分）山中访友让我们认识了 的古桥； 树林等自然界的朋友，表达了了作者 之情；“山雨”像一曲 、弹奏出 ，草虫的村落一文中让我们认识了 、 等村民们。四、阅读与感悟（30分）（一）（9分）捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香 拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式 捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。 1、这段文字选自课文 作者是 。（2分）2、在文中的 内加上适当的标点符号。（1分）3、由文中的“ ”“ ”“ ”三个字，我们可以知道作者是从 、 和 三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的。（6分）（二）雨（21分）雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘浮着的尘埃（ i i ）压到了地面。刹（sh sh ）时，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到了大河。这，就是心灵的洗礼。雨，“哗哗”地下着，在空中密集成一张雨帘。我呆坐在屋檐下，心如雨帘般惆怅、压抑。雨，不断地演奏着新编的乐章。“咚咚咚”雨敲打着瓦砾，发出动人的旋律。又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘又是何等的密啊！就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况“唉又如何呢”我愁眉深锁，苦思冥想。 突然雨中出现一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。渐渐地她走近了。她是一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃（su su ）又清晰她摔倒了，重重地瘫倒在了地上。我立马起身，但我停住了：她的身体渐渐隐动起来手用力地支撑着地面全身依附在拐杖上渐渐地，她起来了我屹住了，痴呆了，她步履艰难地，又一步一步地向前挪动着，挪动着，不久，便消失在我的视线中，我的眼眶早已湿润。 瞬时，雨停了。不久，天边挂起了绚（x xun ）丽的彩虹，缤纷的彩虹。顿时，我恍然大悟：“困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力。” “啊！最美丽的彩虹！”我不禁感叹道。1、用“”在文中的括号里选择正确的读音。（4分）2、联系上下文理解词语。（4分） 苦思冥想： 恍然大悟： 3、 指出文中四个画线句子属于什么描写方法。（2分） 4、根据短文内容，填空。（11分）（1）“我的眼睛早已湿润”是因 （3分） （2）成语“水滴石穿”来源于 故事；“愚公移山”来源于 故事。（2分）5、本文要表现的主题可以用一句歌词来概括： 。（2分）6、文章告诉了你一个怎样的道理？结合自己的生活谈一谈？ （4分）七、习作展示台。（40分） 请把自己想象成大自然中的一员，以我是 为题，展开丰富的联想和想象，写一篇450字左右的作文。先把题目补充完整（如：我是一棵樟树、我是风、我是一颗小石子），然后有条理地写下来，要求句子通顺，字迹清楚。第一单元素质测评试卷一、1、奥秘 身躯 蕴含 静谧 吟诵 凝聚 逗留 俯身 2、qn h cn zhn un pn 3、略 二、1、 深深 高高 轻轻 阵阵 缕缕 悄悄 2、（1）手指弹奏出小曲。 （2）略。三、1、（1）每于寒尽觉春生（张维屏）（2）落红不是无情物（龚自珍） 2、五、（一）1、山中访友 李汉荣 2、包含 奥妙 粗糙 永久 3、落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程 4、； ； 5、嗅 听 看 嗅觉 视觉 听觉 （二）1、i sh su xun 2、绞尽脑汁深深地思索 突然一下子明白过来 3、心理描写 外貌描写动作描写神态描写 4、（1）我被雨中老人顽强的精神所感动 （2）历史 神话 5、“困难不是