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文档简介

飞吧 你飞吧 中心村小学六年级 陈宝娟 学习目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文 掌握生词生字 2 读懂课文内容 了解小萝卜头在监狱的痛苦生活 3 体会革命者对自由和解放的渴望与向往 读一读 认一认走廊薄壳蝉翼纤细瞥见踮起脚跟磁器口 整体感知读文思考 说说这篇文章主要写了什么事 1 默读课文 找一找小萝卜头喜欢的小飞虫长得什么样 2 小萝卜头对它的喜欢从哪些词句可以看出来 画一画 3 读一读这些词句 你体会到了他对小虫子的什么情感 独立探究 一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫 越过栏杆 飞到走廊上来 虫子的头上 长着一块美丽的透明的薄壳 像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾 这虫子纤细而柔弱 透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛 入春以来 这种虫子很多 常常撞进铁窗 陪伴着常年里没有呼吸过自由空气的人们 一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫 越过栏杆 飞到走廊上来 虫子的头上 长着一块美丽的透明的薄壳 像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾 这虫子纤细而柔弱 透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛 入春以来 这种虫子很多 常常撞进铁窗 陪伴着常年里没有呼吸过自由空气的人们 动作 追着 跑着 挥着 叫着 伸手 捉住 捧着 打开 放进 关上 瞥见 停住拍着手叫 语言 挥着手叫着 呦 你看 呦 多好看的小虫 小萝卜头尖叫了起来 小萝卜头轻声说道 飞吧 你飞吧 体验细节 交流感悟 文章中哪个情节最使你感动 哪句话最让你难忘 说说你的理由 和同学们一起分享 学习任务 1 小飞虫是什么样子的 在我们眼中 这只不过是一只普通的小虫子 作者为什么把它描述的那么漂亮 2 小萝卜头看到小飞虫后是怎么想的 怎么做的 怎么说的 3 作者为什么要详细的描写小萝卜头放飞小飞虫 4 作者运用了哪些描写方法来刻画小萝卜头这个人物形象的 小萝卜头大概刚下课 他把每天读的书放在楼梯栏杆旁 双手抓住比他还高半头的栏杆 踮起脚跟 望着白公馆墙外的群山 你说 山那边是啥地方 孩子问看守特务 磁器口 磁器口我去耍过一回 小萝卜头又问特务 不是近处的山 我说的是那边 白云底下的山那边呀 北方 啊 爸爸说 我们家在北方 他正要关上盒子的时候 突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动 啊 它失去了自由 小萝卜头若有所思地停住了手 小萝卜头的愿望实现了吗 他为什么没能像小飞虫那样飞出去 拓展升华 启发教育1 回忆你的童年 和小萝卜头比一比童年 谈谈你有什么感受 又有什么打算 2 写一篇读后感 作业1 写一篇读后感 2 背诵 一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫 一段 刘思扬 原名刘国志 出身于大地主家庭 但他却投身革命
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