高中历史 苏联的社会主义建设单元归纳提升 新人教版必修2.ppt

苏俄 联 社会主义建设道路的实践及教训 1 实践 2 教训改革要实事求是 一切从实际出发 从本国国情出发 经济体制必须适应生产力发展水平 突破传统的束缚是经济体制调整和创新的前提 只有不断调整和创新才能保持经济发展的活力 解析 死胡同 意为错误的发展道路 同时根据题中关键词 70年 可知 死胡同 应为斯大林模式 斯大林模式长期以来制约了苏联社会的发展 答案 d 苏俄新经济政策 美国罗斯福新政 中国改革开放三者之间的异同及认识 解析 题干中提及的措施都符合当时各自国家的实际情况 都做到了从实际出发 实事求是 要注意从表面现象看本质问题 c项仅仅是一种表象 关键反映出的是d项的本质问题 答案 d 用理论分析法解答历史选择题理论分析法就是运用正确的历史理论或史观来解答相关历史选择题的方法 历史理论以唯物史观为主 包括生产力与生产关系 经济基础与上层建筑 存在与意识 革命理论与实践 原因和结果 偶然与必然 内因与外因 现象与本质等理论 史观有革命史观 文明史观 近代化史观 全球史观和社会史观等 1 原因类 直接原因 要从引发事件发生的最直接因素方面思考 往往是事件发生的导火线 根本原因 指根源性 根本性 起决定作用的原因 一般应从历史事件本质的 深层次的因素去分析 如生产力 生产关系 经济基础 上层建筑 阶级属性 内因等方面 主要原因 引发事件发生的所有原因中起决定作用的原因 在没有明确限定的情况下 等同于根本原因 主观原因 指在历史事物的诸原因中与某人物所在的阶级 阶层 团体以及个人的主观意识密切相关的因素 一般从该人物所在的阶级 阶层 团体和该人物的主观意识等方面思考 客观原因 指独立存在于人的意识之外 不以人的意志为转移的外在因素 通常从时代背景 外界刺激 社会环境 经济状况 政治现状等方面思考 2 性质类 性质是一个事物所具有的区别于其他事物的根本属性 事物的性质是隐蔽的 要透过现象掌握本质 例如战争的性质 需要着重谈这次战争是正义的还是非正义的 是侵略性的还是反侵略性的 历史事件的性质 往往应考虑用阶级分析法 明确是哪个阶级采取的 代表哪个阶级的利益 革命的性质 必须以当时的社会形态为出发点 从革命面临的任务 革命的领导者 革命的历史功绩方面来考虑 3 目的类 根本目的 如果事件或政策是统治者所为 那么根本目的一般是维护或巩固其统治 要选择与统治者利益最接近的那一项 主要目的 通常情况下等同于根本目的 一般来说 长远目的比眼前目的主要 全局目的比局部目的主要 集体目的比个体目的主要 深层次目的比表面目的主要 直接目的 指当事者想要达到的表面的 浅层次的目的 表现为当事者的声明 宣称等口头表述 解析 从表格的时间 1925 1937年 可知 此时期是斯大林执政 从表中信息可知 苏联的粮食产量一直呈现下降趋势 这与斯大林以牺牲农业来发展重工业的政策有关 故选c项 答案 c 解析 实际上也就是要求回答列宁实施新经济政策带来的什么变化 导致党员和干部的不满意 十月革命后建立的是社会主义政权 而新经济政策主要是利用商品和货币关系来发展经济 在一定范围内发展资本主义 因此