19诚实与信任.doc

19 诚实与信任第一课时【学习目标】1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2正确、流利地朗读课文，初步了解课文主要内容。【活动方案】活动一：读通课文1自由练习读课文，对照生字表上的拼音读准字音，将课文读通顺。2组内开火车读课文，相互正音或提提建议。3用本小组喜欢的方式展示课文朗读。活动二：学会字词1.读读书后的词语，思考如何记住生字的字形，想想这些词的意思，难以理解的词做上记号。2.组内合作：小组内说说你用什么巧方法记住生字字形的。概括段意语言要简洁哟！小组成员轮流读词语，讨论难理解的词。3将易错的生字写一写，并向全班汇报学习情况。活动三：理清层次1默读课文、思考：课文围绕“诚实与信任”写了一件什么事？根据提示概括段落大意：第一段（1-3节）_第二段（4-10节）_ _第三段（11节）_ _2小组讨论交流。 3展示质疑。【检测反馈】选字组词1诚 城 （ ）实 坦（ ） 众志成（ ） （ ）信2脑 恼 （ ）袋 烦（ ） （ ）羞成怒 动（ ）19 诚实与信任第二课时【学习目标】1. 有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分内容。2. 领悟“诚实和信任比金钱更重要”的道理。【活动方案】活动一：质疑研读，探究“诚信”1. 自由读课文1-3自然段：想想这天晚上发生了一件什么事？用简洁的语句概括那晚发生的事。你觉得“我”是个怎样的人？画出令你感受深刻的句子，好好读读。2组内交流。3展示质疑。活动二：品读对话，体验“真诚”1. 自由读课文4-10自然段，思考：可以在旁边写写批注哦！文章结尾写道“他的话却深深地印在我的脑海里。”这里印在“我”脑海里的话究竟指哪一句或哪几句话？从两人的对话中，你感受到了什么？2. 组内交流： 分角色朗读“打电话”部分。交流打动人心灵的句子，说说自己的理解。3展示质疑。活动三：总结升华，拓展延伸1. 默读课文，想想课文为什么要用“诚实与信任”作题目？还能换个题目吗？2组内交流所取的题目。3小组确定一个中心发言人汇报，全班点评。【检测反馈】同学们，学了这则感人的故事，相信你一定对“诚实和信任”有了更深刻的理解，此时此刻，你最深的感受是什么？试着写下来。 巩固提升字词超市一、选词填空。毕竟 究竟1观看“神五”上天的人们，都想知道飞船（ ）是怎样造出来的。2外公感慨地说：“我（ ）年纪大了，腿脚有点不利索了。”二、选择恰当的解释，把序号填在括号里。1顾：（1）转过头看；（2）照管；（3）拜访；（4）商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的。顾全大局（ ） 环顾四周（ ）三顾茅庐（ ） 顾客盈门（ ）2实：（1）内部充满；（2）真诚；（3）实际；（4）种子，果实。果实累累（ ） 诚实守信（ ）名存实亡（ ） 坚实无比（ ）句段园地三、把下面的句子补充完整，用上合适的关联词语。1爷爷虽然七十多岁了，_。2_，所以王老师的脸上露出了笑容。3_，我们的生活才充满阳光。四、读文答题。“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。”“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”说完他搁下了电话。1想象一下“我”给小红车主人留下了什么样的字条，试着写一写。_ _2你认为小红车车主之所以没有向“我”索赔的原因是什么？_3你觉得还有什么东西也比金钱重要，写下来。_阅读广场五、阅读下面的短文，完成练习。电话费一天早上，妻子打开了小卖部的窗口，刚把公用电话摆到柜台上，就有一位女士用电话。当她放下话筒时，妻看了一下计时器，告诉她收费3元钱。女士从（精美 精巧）的手提兜里掏出一张百元面值的钞票递过来。妻无法找回钱去，因为手里没备这么多零钱。小卖部属微型经营，有时一天也卖不了这么多的钱，（何况 情况）又是才开业。妻说：“你什么时候有零钱再送来吧！”女士脸上现出惊讶的神色，问妻：“你认识我吗？”妻细看她一眼，说：“我不认识您，可我信任您！”女士不再说什么，转身离去了。十几分钟后，这位女士又出现在小卖部里，把3元钱电话费送给妻，她说，为了换开这一百元钱，她特意去了一趟百米之外的农贸市场，又特意走回来送这3元钱电话费。妻接过电话费，说：“不送也没关系的。”女士说：“我是出差到这个小城，早上顺便打个长途，我要是没给电话费走了，你也无法找到我。可我一定要回来，一个人能被人信任不容易，我要（珍惜 爱惜）。”1. 用“”划去文中不恰当的词语。2妻接过电话费，说：“不送也没关系的。”请用