语文苏教版二年级上册秋天的变化_第1页
语文苏教版二年级上册秋天的变化_第2页
语文苏教版二年级上册秋天的变化_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 一 课 时 教 学 设 计 课时内容分析：本节课主要内容是让学生观察秋天的变化，学会观察身边的事物，并且能够用自己的语言描述出来,练习学生口语表达的能力。学情分析： 在描述秋天的变化时，由于第一单元主要是讲秋天的变化，而此时也正处于秋天，所以学生能够根据自己的观察正确表达自己的感受。课时教学目标：1. 观察秋天的变化，动手画画或写秋天变化的句子教学重难点：1 .动手画画或写秋天变化的句子教学准备：幻灯片 画板教学过程教学步骤教师活动学生活动二度设计教学第二题一. 教学第二题1. 熟读成语（1）审题指导朗读出示成语“日月如梭 光阴似箭寒来暑往 星移物换（2）请小朋友自己读读这四个成语，注意读准字音（3）谁来当小老师领大家读？（4）你们知道这四个成语讲的是什么吗？（5）谁来说说他们的意思，你知道哪个就说哪个学生读题，弄清意思学生自由读四条成语指名学生领读学生理解成语的意思2. 指导背诵（1）请小朋友自己练习背诵（2）老师请小朋友背（3）指名请学生背诵学生自由练读同桌练习背诵学生集体背诵教学第三题3. 学习三字经摘句（1）审题（2）该项目的要求是什么？出示蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物指名读练习要求（2）指导教师范读 讲解意思学生适当了解意思（4）练习学生自由读指名读联系背诵学生自由读个别读练习背诵教学第五题教学第五题1.启发提问，明确目标秋姑娘来到我们身边，那么，你是从哪些事物中感觉到的？我们要从自己的身边开始来找秋天说说从哪些事物中感受到秋姑娘来到我们身边？学生在此部分反应较快，因此在这里帮助学生回忆第一单元所学习的关于描述秋天的四字词语，丰富学生的细雨积累2.活动指导我们可以从哪里找秋天？这些地方你可以通过哪些事物来找到秋天的足迹？找到秋天后，你怎样把这些秋天的足迹记录下来？还可以通过哪些办法来找到秋天？在小组里交流自己的画，画秋天，边说边画散文朗诵-小公园的秋天说说：怎样把秋天的足迹记录下来练习：画秋天在小组里交流自己的画教学反思： 由于本节课的教学重点是寻找秋天的变化，因此在讲述这部分时，先引导学生观察我们校园里秋天的变化，学生很快就能找到，接着就引申除了校园还有哪些地方能看秋天的变化，学生很快就想到来学校的路上，陪妈妈去菜市场看到的瓜果蔬菜，有的同学还能联想到十一回农村自己看到的景物，学生的回答非常丰富，进而
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论