122内能热传递（学案）2.doc

12.2内能 热传递【学习目标】1了解内能的概念,通过类比的方法,知道任何一个物体都具有内能。2能简单描述温度与内能之间的关系。3知道势传递是改变物体内能的一种方式,是内能的转移过程。4.了解热量的概念,知道热量的单位.预习案：1.分子动理论的内容是:_.2. 和 统称为机械能，动能与 、 有关，重力势能与 、 有关，弹性势能与 有关。探究案：一、 内能的概念引入：运动的物体具有动能，热运动的分子也具有，被压缩的弹簧相互排斥具有弹性势能，分子间存在排斥力也具有，被举高的物体与地球吸引具有重力势能，分子间存在吸引力也具有，上面这种研究方法叫归纳：叫内能思考：1为什么一切物体都具有内能？2内能和机械能有什么区别？二、影响内能大小的因素实验：盛有冷水和热水的两玻璃杯各滴一滴红墨水现象：表明：物体的温度越高，分子的热运动越，分子的动能，物体的内能。归纳：物体的温度升高，内能，物体的温度降低，内能拓展：影响内能大小的因素，温度外，还有物体的质量、状态、种类等。三、改变物体内能的两种方式观察课本p39图12-17思考：物体的内能是如何转移的？归纳1：用 的方式可以改变物体的内能阅读课本p39-40，思考：（1）叫热传递（2）发生热传递的条件是（3）热传递的方式有（4）热传递终止的条件是（5）叫热量，用符号表示，热量的单位是。理解热量的概念：A在热传递过程中，高温物体热量，内能，温度；低温物体热量，内能，温度。B “某物体含有或具有多少热量”这种说法是否正确？归纳2：热传递的方式改变物体内能的实质是。概念辨析：温度是表示物体冷热程度的物理量，只有高低没有大小。热的物体温度高，冷的物体温度低 热量是表示物体在热传递过程中转移能量的多少，是一个过程量，没有热传递过程谈不上热量，不能说一个物体含有或具有多少热量。内能是能的一种形式，是一个状态量，可以说一个物体具有多少内能。训练案：过关题：1下列说法中正确的是 （ ）A温度为0的物体没有内能 B温度高的物体内能多C物体的内能增加，它的温度一定升高 D物体的温度升高，它的内能一定增加2下列说法中正确的是 （ ）A温度高的物体含有的热量一定多B冰熔化的过程中温度保持不变，其内能也不变C一个物体吸收热量，其温度不一定升高D一个物体的内能增加，温度一定升高3关于温度、热量、内能三者关系，下列说法中正确的是 （ ）A温度低的物体内能一定小 B温度高的物体内能一定多C物体放出热量，温度一定降低 D物体的温度降低，它的内能一定减少提高题：4下列说法中正确的是 （ ）A一个物体的温度不变，内能可能改变 B一个物体的内能增加，温度一定升高C一个物体放出热量，其温度一定降低 D200g的水的内能一定比100g水的内能多5夏天天气真热，这个“热”字表示；摩擦生热，这个“热”字表示；煤燃烧时，向外放热，这个“热”字表示。6嫦娥一号”卫星在绕月飞行的1年时间里，可能会遭遇两次月食，月食期间没有太阳光照射，卫星表面的温度会急剧下降，内能 (选填“增大”、“减小”或“不变”)，这是通过 的方式改变物体的内能拓展题：7关于温度、热量、内能，以下说法正确的是 （ ）A.物体的温度越高，所含的热量越多 B.0的冰没有内能C.一个物体吸收热量时，温度不一定升高 D.温度高的物体内能一定多8.下列说法中正确的是 （） A物体的运动速度越大，分子