四上Unit 5 A Let's talk教案

嵩阳二小张美玲英语名师工作室教案新版PEP小学英语四年级上册设计者张美玲设计者所在学校嵩阳二小单元Unit 5第 1 课时课型会话课题与教学内容P48 Unit 5 Dinners ready Part A Lets talk教学目标知识技能1、 能够理解对话大意。2、 能够用正确的语音、语调朗读对话。3、 能够在情境中运用句型What would you like(for)?Id like(I would like)some ,please. 征求并表达用餐意愿。4、 能够在情境中正确运用功能句：Whats for dinner?能够在语境中理解新词dinner,soup,vegetable,ready的意思，并能够正确发音。过程方法通过听一听，读一读，演一演掌握句型。情感态度让学生懂得没有付出就没有收获的道理。教学重点Whats for dinner? What would you like(for)?Id like(I would like)some ,please.的语义及语用情境教学难点能够在情境中正确运用句型What would you like(for)?Id like(I would like)some ,please. 征求并表达用餐意愿。教具准备词卡、手偶、PPT、点读机、游戏金券教 学 流 程步 骤 教师活动学生活动设计意图Step1Warming up& preview1、 与学生问好，创设餐馆情景。2、 讲解游戏规则。3、 明确评比栏评比项目及评比标准。1、 与教师日常会话。了解游戏情景。2、 知晓游戏规则。3、 了解评比栏评比项目及评比标准。1、 为本堂课创设大情景。2、 利用游戏规则和评比栏规范学生课堂行为表现。Step2 Presentation游戏第一站：Mike家的家庭录像。1、 播放动画。2、 出示PPT，帮助学生理解dinner,ready，soup,vegetable,的意思。3、 点读机播放录音。4、 指导学生正确朗读对话。5、 指导书写。游戏第一站：Mike家的家庭录像。1、 观看动画，整体感知对话。2、 根据PPT以及教师提示理解dinner, ready，soup,vegetable,的意思。3、 听录音，模范跟读，理解对话大意。4、 正确朗读对话。5、 将与手写体差异大的字母用红笔描成手写体。1、 提前输入，让学生对所学语言有个大体印象。2、 为学生理解对话扫清障碍。3、 训练学生听音模仿能力。4、 让学生能够用正确的语音、语调朗读。5、 培养学生观察能力以及正确书写的能力。Step3 Practice or games游戏第二站：闯关大冒险。教师根据学生表现奖励游戏金券。1、 出示情景选择题。2、 出示单项选择题。3、 分发词卡。4、 与同学对话。游戏第三关：餐馆大聚餐。创设情境，展示菜单，示范顾客点餐，示范服务员服务。游戏第二站：闯关大冒险。1、 完成情景选择题。2、 完成单项选择题。3、 将词卡连成一句通顺完整的话。4、 听对话，回答问题。游戏第三关：餐馆大聚餐。有游戏金券的学生扮演顾客，没有的扮演服务员，表演参观点餐。1、 检查学生理解对话的情况。训练学生答题能力。2、 让学生在正式语境中运用所学语言。Step4 Extension&Consolidation游戏第四站：你不知道的世界。1、一天一个苹果，医生远离你。An apple a day keeps the doctor away.（机动时间）2、出示照片饥饿的孩子和秃鹫，教育学生不要浪费粮食Dont waste food.3、说小故事天下没有免费的午餐Theres no such thing as a free lunch（ 没 有 免 费 午 餐 ）游戏第四站：你不知道的世界。1、 读并理解谚语：一天一个苹果，医生远离你。An apple a day keeps the doctor away.2、 读并理解不要浪费粮食。Dont waste food.3、 明白世界上没有不付出的收获，懂得为自己的将来努力学习。1、 教育学生爱惜营养餐，不浪费粮食。2、 教育学生努力学习。Step5 Summary请学生说说本节课有什么收获。Step6 Assignment1、抄写Lets talk一遍，仿照Lets talk编写一段对话。帮助