冀教版中考语文试卷（农垦、森工用）.doc

冀教版中考语文试卷（农垦、森工用）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 知识积累及运用 (共5题；共37分)1. （15分）阅读材料，回答问题【材料一】为弘扬传统文化，提高学生汉字书写能力，广安市启动了“书法进校园”活动，力争到2020年，创建100所“书法教育示范学校”。活动要求各小学和初中每周安排1课时的书法课，各中小学校要选配具有一定书法基础的在职中小学教师，通过培训承担书法教学辅导工作。全市所有中小学校将学生汉字书写能力纳入学生综合素质评价。从2018年起，广安将于每年11月举行全市书法大赛。（摘自四川在线）【材料二】一项网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质，725%的受访者曾经有拿字帖练字的经历，42.5%的受访者认为自己的字拿不出手，747%的受访者认为在互联网时代写一手好字仍很重要。(摘自中国青年报）【材料三】书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。对于依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。（摘自中国教育新闻网）【材料四】网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，几乎都用来上语文课了。网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：到初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。（摘自互联网）（1）根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。 （2）根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。 （3）请用正楷字将下边的诗句“月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠”抄写在下面的横线上（写简体字）。2. （2分）下列划线的成语使用不当的一项是（ ）A . 聪明的重庆人因地制宜 ， 依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现出一种独特的美。B . 晚上，我悠闲地在花园散步，明亮的路灯戛然而止 ， 四周一片漆黑，原来是停电了。C . 课间十分钟，班里的“开心果”王晓玥使出浑身解数 ， 搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛。D . 海外留学生易文婷对祖国的思念与日俱增 ， 收看央视国际频道成为她每天生活的必修课。3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 在海洋面温度超过26度以上的热带或副热带海洋上，由于近洋面气温高，大量空气膨胀上升，使近洋面气压降低，源源不断的外围空气补充流入。B . 随着环境的恶化，雾霾天气越来越频繁，使我们难得领略秀美的桐君山和碧波荡漾的富春江水。C . 关于红楼梦后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是高鹗续作这一说法为准。D . 最新调查表明，我国大约有72%的青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则。这说明，我国青少年思想道德建设工作有了很大的进展。4. （10分）按要求默写诗文名句。 （1）诫子书中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：_，_。 （2）夜雨寄北中诗人想象回家团聚后秉烛夜谈、共话今宵的诗句是_，_。 （3）十一月四日风雨大作（其二）中，“_，_”抒写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志。 （4）潼关一诗中表现诗人渴望冲破罗网、追求自由的诗句是_，_。 （5）晶莹飘逸的雪花，总能带给我们无限的快乐。请写出含“雪”的连续的两句古诗：_，_。 5. （8分）（2012天津）名著阅读（1）罗曼罗兰的名人传是一部对后世影响巨大的人物传记，请根据你的阅读积累，回答下列问题。阅读下面读书卡片中的语段，填写与之对应的人物。（只填序号）贝多芬 米开朗琪罗 列夫托尔斯泰作品人物语段名人传A_“我的体力比以往更加地随着智力的发展而增强不，我将忍受不了病痛了。我要扼住命运的咽喉。它将无法使我完全屈服啊！千百次地享受人生是多么美好啊！”B_“亲爱的索菲娅，长期以来，我一直为我的生活与我的信仰的不一致而苦恼着。我无法强迫你们改变你们的生活以及你们的习惯现在，我决心做我长期以来一直想做的事了：我要离”C_“如果我的粗笨的锤子把坚硬的岩石忽而凿出一个形象，忽而凿出另一个形象的话，那是因为它从握着它、引导它、指挥它的那只手那儿接受了动作”（2）托尔斯泰传的基调深沉，有人评论它是“一首挽歌，一首哀歌，一首死亡之歌”。对此，你是怎样理解的？二、 口语交际与综合性学习 (共1题；共2分)6. （2分）请根据下面情境，按要求答题。班里的“小书法家”小丽正在书写一幅参赛的书法作品。大功即将告咸。毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手，一幅艺术作品立刻惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小映一眼。小映赶忙道歉，见小丽还在气头上，又莞尔一笑，说：“微笑是人类最好看的表情。”（1）小映这句话的意思是：_。思路点睛：围绕“请不要生气”的意思作答即可（2）假如你是小丽，你将会对小映_思路点睛：从顺意化解方面回答。三、 阅读理解及分析 (共4题；共65分)7. （19分）文言文阅读，回答问题 （1）请用“/”画出下列句子中明显的两处停顿。过 中 不 至 太 丘 舍 去 去 后 乃 至（2）解释下列划线字。相委而去_ 俄而雪骤_学而时习之_ 三军可夺帅也_（3）把下面的句子翻译成现代汉语。友人惭，下车引之，元方入门不顾。温故而知新，可以为师矣。白雪纷纷何所似？（4）陈太丘与友期行一文中主要写了哪两个人？他们各自有什么性格特点？ 8. （6分）阅读苏州园林一文的节选文字，回答下列小题。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（1）下面不能体现“美术画”特点的一项是（ ） A . 假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。B . 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，在哪个是高低屈曲任其自然。C . 我国的建筑，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。D . 东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。（2）下面对选文第一段使用的说明方法及其作用的分析，正确的一项是（ ） A . 使用分类别、作比较的说明方法，说明苏州园林追求图案之美的特点。B . 使用作比较、打比方的说明方法，说明近代的一般住房绝大部分是对称的。C . 使用分类别、作比较的说明方法，说明我国古代宫殿和一般住房的共同特点。D . 使用作比较、打比方的说明方法，说明苏州园林的布局充满自然之趣的特点。（3）下面对选文的分析，不正确的一项是（ ） A . 选文是从亭台轩榭的布局和假山池沼的配合两个角度来介绍苏州园林的。B . 选文介绍假山和池沼的特点，目的是说明设计者生平多阅历，胸中有邱壑。C . 苏州园林的景物布置，是为了取得从各个角度看都是一幅画的效果。D . “一般”“绝大部分”“大多”这些限制性词语体现了说明语言的准确性。9. （25分）阅读下文，回答相关问题.让优秀成为一种习惯每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。（1）认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。（2）文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3）读文归纳填空：“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求；二是要勤勉；三是四是 （4）文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（5）如果把文章第段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据（所举事例限制在所学初中教材的范围内）。示例：闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了唐诗杂论。10. （15分）阅读下面的作品，完成相关问题海棠花早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记忆中最深刻的是一个黄昏，在家南边的一个高屋上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。北京有许多机会可以作赏花的韵事，但是自己却很少有这福气。我只到中山公园去看过芍药，到颐和园去看过一次木兰。至于海棠，不但是很少看到，连因海棠而出名的寺院似乎也没有听说过。北京的春天是非常短的，最初还是残冬，可是接连吹上几天大风，再一看树木都长出了嫩绿的叶子，已经是夏天了。夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面下雨了。似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么久。我们天天在过日子，却往往不知道日子是怎样过的。以前在一篇什么文章里读到这样一句话：“我们从现在起要仔仔细细地过日子了。”但是过了一些时候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎样过去的。到了德国，更是如此。我本来是下定了决心用苦行者的精神到德国来念书的，所以每天除了钻书本以外，很少想到别的事情。可是现实的情况又不允许我这样做。而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。哥廷根是有名的花城。来到这里的第一个春天，这里花之多。就让我吃惊。家家园子里都挤满了花。五颜六色，锦似的一片，但是我却似乎一直没注意到这里也有海棠花。原因是，我最初只看到满眼繁花。多半是叫不出名字。只是眼花缭乱而已。但是，真像一个奇迹似的，今天早晨我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的心一动。仿佛刚睡了一大觉醒来似的，蓦地发现，自己在这个异域的小城里住了六年了。乡思浓浓地压上心头，无法排解。在这垂尽的五月天，当自己心里填满了忧愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头，令人感到痛苦。同时我却又爱惜这一点儿乡思，欣赏这一点儿乡思。它使我想到：我是一个有故乡和祖国的人。故乡和祖国虽然远在天边，但是现在他们却近在眼前。我离开他们的时间愈远，他们却离我愈近。我的祖国正在苦难中，我是多么想看到他呀！把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是海棠花，我应该感激它才是。晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。它依旧同早晨一样。缤纷烂漫地开成一团，它似乎一点儿也不理会我的心情。我站在树下，呆了半天，抬眼看到西天正亮着同海棠花一样红艳的晚霞。1941年5月29日德国哥廷根（取材于季羡林的同名散文）（1）下列对文章的理解，正确的两项是（ ）A文章串联起作者生命中从故乡到异域的一些片段，运用了首尾照应寓情于物的手法。B第段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，透现出家中海棠花晚霞般的绚烂。C作者虽然十分渴望“从现在要仔仔细细得过日子”，但在实际生活中却未能如愿”。D上