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文档简介
月迹 作者 贾平凹 放声朗读课文 寻找 月亮在哪些地方留下了踪迹 边读边划出表明地点变化的词语 中堂盼月 各处寻月 沙滩议月 镜中 院中 杯中 河中 眼中 果然有了月亮 款款的 悄没声儿地溜进来 款款的 读慢些 读出满满的月儿缓缓移动的优美形象来 溜 读轻些 读出月儿身姿轻盈的感觉来 孩子们在追寻美好月儿的过程中 有童趣的对话 有神妙的幻想 有起伏的情绪 有欢腾的场面 你能找出一处来读一读吗 友情提示 可以是一个人声情并茂的美读 也可以是几个人分角色的演读 月亮是个什么呢 弟弟 我所要的妹妹 好我 我们按在天空的印章 你更喜欢哪一种说法 为什么 结合课文 阅读下面的故事 完成填空 有一位少年 童年时期就失去双亲 家境十分贫寒 只能靠自己辛勤的演奏来赚取生活费 然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望 他经历了千辛万苦终于美梦成真 有人曾经问他 是什么支持着他走过那么多艰苦的岁月 他笑着说 是屋顶上的月光 人人皆有不幸 世事总有坎坷 只要 天地便呈现一片光辉 月亮在哪里 月亮哪里不在 摘自奚佳琪的 月迹 若问你月亮是个什么 你怎么回答 月亮是一盏黑暗中的明灯 让夜行的人们明确前进的方向 月亮是一束冬日里的暖阳 让寒风中的人们倍感温暖 月亮是一曲思念的歌谣 使远在他乡的游子获得心灵的慰藉 心有多美 世界就有多美 寻找身边的美好生活处处存在 美 时时都有 好 让我们用这双擦亮的眼睛来找一找我们身边的 美好 并用我们勤劳的双
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