山东省济宁市微山县韩庄镇第一中学九年级物理全册 12.2 科学探究 物质的比热容课件 沪科版.ppt_第1页
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文档简介

科学探究 物质的比热容 凉 烫 中午 凉 暖和 家里来了客人 为了让客人尽快的喝上开水 我们应该怎么做 为什么 生活经验告诉我们 物体吸收热量的多少可能跟哪些因素有关呢 不同物质的吸热能力是否相同 组内讨论 1 怎样科学地研究物体吸收热量多少与物质种类的关系 小组讨论实验方案 2 怎样保证各组的水和酒精吸收热量相同 3 实验中要注意测量和记录哪些物理量 制定计划 1 水和油的质量均为70g 2 加热前先测出水的初温t1 并记录下来 注意温度计的正确使用 3 加热开始时同时计时 加热两分钟后停止加热 同时用温度计测出末温t2 并记录 4 分析实验数据 并进行组际间的交流 分析与论证 1 相同质量的同种物质 吸收相同热量 升高的温度是相同的 2 相同质量的不同种物质 吸收相同热量 升高的温度是不同的 不同物质的吸热能力不同 评估 反思一下本组做的实验 思考 有哪些不足之处和需要改进的地方 单位质量的某种物质温度升高 降低 1 所吸收 放出 的热量叫做这种物质的比热容 符号 c 单位 j kg 为了表示不同物质吸热能力的不同 我们引入了这个物理量 比热容 几种物质的比热容 j kg 你能从上表中获得哪些信息 思考一下 物质的比热容大意味着什么 用物理的眼光看待生活 现在你能否解释中午和晚上沙滩和海水温度的差异 水的比热容大 这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要的意义 你能举几例吗 交流讨论 某家庭用水壶烧水时 使2kg的水由20 升高到100 要吸收 j的热量 c水 4 2 103j kg 畅所欲言 这节课 这节课你有哪些
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