四川省攀枝花市第二初级中学七年级语文上册 21化石吟课件 （新版）新人教版.ppt

化 石 吟 什么是化石 远古时代某种生物的遗体 遗物或遗迹 由于火山 地震 冰川等自然原因而被埋藏在地下 经过漫长的时间变迁 最终变成了像石头一样的东西 这就叫化石 研究化石的目的 一是了解生物的进化 二是帮助确定地层的年代 1 动物的尸体沉入海底 慢慢被沉积物覆埋 2 较低层的沉积岩变成化石 动物遗体也硬化成化石 3 岩石受到侵蚀 4 化石暴露出地表 科学家们通过研究这些化石 从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界 化石吟 是一首科学抒情诗 吟 是古诗中的一种体式 内容多有悲愁慨叹之意 形式上比较自由活泼 如同散文中的随笔 可以不拘一格 这里是赞颂的意思 1 整体感知 2 本诗表达了作者怎样的思想感情 1 用简洁的语言概括本诗的主要内容 3 本诗可以分为几层 试概括每层的大意 诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情 诗歌分为三层 第一层 1 2节 通过发问 引发联想 第二层 3 6节 具体抒写 无限遐思 第三层 7节 回应发问 照应开头 本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象 重点研讨 a指名学生诵读第1节 思考 诗歌以四个问句开篇却并未作答 但已暗含了生物进化的历程 诗行中提到的几个 最早的 生物依次指什么 请结合你所搜集到的生物学知识 谈谈有关生物进化的话题 b 诗的第二节和最后一节构成什么关系 这样安排结构有什么特点 最早的鱼儿 无颌h 鱼化石 及其复原图 始祖鸟化石 还原图 还原图 及 最早的鸟儿 最早登陆的鱼儿及其孑遗 拉蒂曼鱼的标本 最早的树儿 裸子植物 生命起源 泥盆纪 二叠纪 侏罗纪 白垩纪 始新世 雷龙 帝鳄 猛犸像 霸王龙的化石及胚胎 令人叹服的大自然 第一节诗中运用连续问句有什么好处 明确 排比和问句 引发读者对亿万年前的世界的无限遐想 设置悬念 激发读者阅读兴趣 并增强气势 强化了作者的感情 精读出真知 诗的第二节和最后一节构成什么关系 这样安排结构有什么好处 前后照应能使诗歌结构完整 能强调化石为我们提供的信息 下面看看化石说了什么话 过渡 既引起下文 又表现了作者的思路 精读出真知 研读3节 思考下列问题 1 你把我的思绪引向远古 一句在全诗中起什么作用 2 本节中 你 具体指代什么 能否改成 他 为什么 化石 不能 使用第二人称 显得自然亲切 便于抒发自己对化石的赞叹之情 第3节 化石告诉我们 平凡的真理指什么 生物是进化来的 没有所谓的造物主 生物是进化而来的 这是鸭嘴龙和鸭嘴兽 这是鸵鸟龙和鸵鸟 它们的脚很相像 也有三个脚趾头 都善于走路 这是鹦鹉嘴龙和鹦鹉 它们的嘴型十分地相似 你怎样理解第4节中 黑色的躯壳裹藏着生命的信息 为历史留下一本珍贵的密码 一句的 明确 古代的生物虽已死亡 其肉体经过亿万年早已化为乌有 但它们作为生命之躯的证据是实实在在的 有这些深埋在地下的化石的存在 就足以证明地球上的生命是生生不息的 繁衍不断的 在这些化石中 作为生命基本物质的化合物还保留着 为科学家研究生物进化提供了必要的条件 第4节 化石告诉我们 许多物种虽然相继灭绝 但化石保存了它们的生命信息 第5节中 时光在你脸上刻下道道皱纹 犹如把生命的档案细细描画 怎样理解 比喻 把化石比作人脸皱纹 人脸是生命历程的写真 生动形象地说明化石是地球古生物进化的档案 第5节 化石告诉我们 无论多么久远 无论变化多大 生命的形式由低级向高级演化 当你面对复原的恐龙 猛犸时 有何感想 第6节 化石告诉我们 远古林木是葱茏幽雅的 最后两句抒发了作者的什么感情 比喻 抒发了作者对大自然的高妙和神奇的赞美 第7节 回应第2节 结构上首尾呼应 科学家研究保存了古生物生命信息的化石 从中窥见了亿万年前像奇幻神话一样的生物世界 诗人张锋以一首抒情性的科学诗的形式 饱含感情地赞颂了 会说话 的奇异化石 引领我们去遨游那远古洪荒 沧海桑田 遐思之余 我想 如何尽可能地