北京市大兴区第三中学高中历史 第2课战国时期的百家争鸣课件 新人教版必修3.ppt

百家争鸣 学习目标 1 了解诸子百家的代表人物及其主要思想 能够区分各家的主张 2 了解百家争鸣局面形成的重要意义以及各家学说对后世的影响 3 认识我国古代思想文化辉煌灿烂以及思想文化在争鸣和碰撞中不断发展的规律 高考要求 1 孟子 荀子与儒家思想 2 庄子与道家思想 3 韩非子与法家思想 概念阐释 百家争鸣 指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面 所谓 百家 是泛指 意为数量多 主要分为 儒家 墨家 道家 法家 阴阳家 杂家 名家 纵横家 兵家 小说家等十家 所谓 争鸣 指当时代表各阶层 各派政治力量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求 针对当时社会上和学术上的各种问题 展开讨论 争相发表自己的见解 形成了 百家争鸣 的局面 孟子仁政 民贵君轻 性善论亚圣 荀子天行有常 性恶论 礼法并施集大成者 孟子的主张 仁政学说 人性本善 养浩然之气 民贵君轻 民为贵 社稷次之 君为轻 仁者 人也 合而言之 道也 水性无分于东西 无分于上下乎 人性之善也 犹水之就下也 人无有不善 水无有不下 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 此之谓大丈夫 材料四 天行有常 不为尧存 不为桀亡 治之经 礼与刑 从天而颂之 孰与制天命而用之 望时而待之 孰与应时而使之 人 目好色 耳好声 口好味 心好利 事在四方 要在中央 圣人执要 四方来效 圣人不期修古 不法常可 人世之事 因为之备 世异则事异 事异则备变 中央集权 主张变革 火眼金睛 请判断 这是哪一派别 哪一位思想家的观点 1 施仁政于民 省刑罚 薄税敛 民为贵 社稷次之 君为轻 2 法不阿贵 刑过不避大臣 赏善不遗匹夫 3 天行有常 不为尧存 不为桀亡 天不为人之恶寒也辍冬 地不为人之恶辽远也辍广 4 欲天下之富而恶其贫 欲天下之治而恶其乱 当兼相爱 交相利 5 天与人不相胜也 是之谓真人 6 乐民之乐者 民亦乐其乐 忧民之忧者 民亦忧其忧 7 天下之人皆相爱 强不执弱 众不劫寡 富不侮贫 贵不敖贱 诈不欺愚 凡天下祸篡怨恨可使毋起者 以相爱生也 稷下学宫图 春秋战国时期 为什么会出现百家争鸣的局面 作为统治者 你会重用哪一学派的观点 为什么 牛耕图 铁制农具 战国时期出现百家争鸣的历史原因 经济上 铁器的使用和牛耕的推广 生产力发展 提供了物质条件 政治上 周王室衰微 各国为富国强兵积极变法 士 受到重视 思想文化上 私学的兴起 诸子百家思想的历史影响 儒家学说 政治理想和道德准则 哲学基础 道家学说 法家学说 变革思想 1 中国古代第一次思想解放运动 2 学派间取长补短 形成了中国传统文化体系 儒家的 仁政 以德治国 法家的法治思想 以法治国 孔子的教育思想 全民教育 素质教育 职业教育等墨家的兼爱 非攻 平等博爱 热爱和平 反对战争庄子的天与人 不相胜 人与自然要和谐相处 诸子百家的思想在今天大放异彩 会考必记 1 百家争鸣的背景 社会生产力的发展及社会大变革 2 主要学派及代表人物 儒家 孟子 仁政 民贵君轻 性善论 养浩然之气 荀子 天行有常 制天命而用之 礼法并施 墨