《按劳分配为主体》进阶练习（一）.doc

按劳分配为主体进阶练习一、选择题1.某国有企业改组为股份公司，技术员王某购买了内部职工股，年终按股分红获3000元。此外，他的全年工资为36000元，岗位津贴960元，奖金12800元。在王某一年的所得中，属于按劳分配和按生产要素分配的收入分别是A.44260元 3000元 B.49760元 3000元C.49760元 3900元 D.44260元 3960元2.生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。我国现阶段实行的分配制度是()A.按劳分配与按贡献分配相结合 B.按生产要素的贡献参与程度分配C.按资本分配为主，其他分配方式为辅D.按劳分配为主体，多种分配方式并存3.下列体现我国个人消费品实行按劳分配的是 A.张某在私营企业获得的工资收入 B.王某购买国债获得的本金和利息 C.李某购买股票获得的股息和红利 D.孙某在某国有企业中获得的工资 二、简析题4. 材料一：党的十八届五中全会整体性提出了引领“十三五”乃至更长时间我国经济社会持续健康发展的五大理念，即创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展。坚持共享发展，就是要作出更加有效的制度安排，朝着共同富裕的方向稳步前进，努力实现发展成果由人民共享，这是社会主义的本质要求，也是实现全面建成小康社会目标的必然要求。 材料二：社会财富在经济持续发展的基础上不断向政府集中，可以使政府更好地集中力量办大事。2014年中央财政的几项重要支出分别为：教育支出4101.59亿元，社会保障和就业支出7066.11亿元，医疗卫生与计划生育支出2931.26亿元，通过这些措施来保障和提高人民生活水平；交通运输支出4269.79亿元，农林水支出6474.26亿元，这些支出使某些行业、地区资源严重不足现象得到改善；同时，也增加对经济建设支出以及采取减税政策等，使社会总供给与社会总需求保持基本平衡。 （1）结合材料一，运用“收入与分配”知识谈谈我国应如何实现“共享发展”。 （2）结合材料二，说明国家财政在社会经济生活中的作用。5.（1）下图反映了什么经济现象？ （2）联系我国经济发展的实际，为解决我国社会公平问题提出一些合理化建议。参考答案【参考答案】一、选择题1.B 2.D 3.D二、简析题4.（1）国家要贯彻落实科学发展观，推动经济持续健康发展。要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。要提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重（或：实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率同步）。努力实现再分配更加注重公平，加强宏观调控，进一步规范收入分配秩序。（2）中央财政用于教育、社会保障、医疗卫生方面的支出，促进了教育公平、保障了人民生活，体现了国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。中央财政通过对能源交通、水利基础设施的投入，使某些行业、地区资源不足现象得到改善，体现了国家财政具有促进资源合理配置的作用。国家通过增加经济建设支出、减税等措施，使社会总供给与总需求保持大体平衡，体现了国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。5.（1）反映了我国收入差距加大的现象。（2）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，增强国家的经济实力，不断提高人民的收入水平。坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为实现社会公平提供制度保证。完善社会保障制度，保障群众基本生活。实施积极的就业政策，发展和谐的劳动关系。政府要加强对收入分配的调节，着力提高低收入者的收入水平，逐步扩大中等收入者的比重，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。充分发挥税收的调节作用，整顿分配秩序，把收入差距控制在一定范围之内，防止收入分配差距过分扩大，努力实现社会公平。 初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平。提高居民收入在国民收入分配中占合理比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，建立最低工资保障制度，促进社会公平，维护社会稳定。【解析】一、选择题1.此题考查我国的个人收入分配方式。考查考生识记能力，可采用排除法。技术员王某购买内部职工股，年红按股分红属于按生产要素分配，收入为3000，王某是国企员工，他的工资、岗位津贴、奖金都属于按劳分配，为36000+960+12800=49760。故B正确，其他排除。故选B。2.此题考查我国的分配制度。难度较小，考查学生准确再现课本基础知识的能力。根据课本理论可知，我国实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，D正确入选；ABC都不符合题意。故选D。3.此题考查按劳分配的知识。考查学生对基础知识的理解和运用。按劳分配适用于公有制经济，包括国有企业职工的工资、奖金、津贴等，农村集体经济的收入，机关事业单位职工的工资、奖金、津贴，孙某在某国有企业中获得的工资属于按劳分配的收入，D正确；ABC三种收入都属于按生产要素分配，不符合题意。故选D。 二、简析题4.（1）本题考查收入与分配的知识。考查学生调动知识解决问题的能力。设问要求运用“收入与分配”知识谈谈我国应如何实现“共享发展”，属于措施建议类题型，实际上是考查如何维护收入分配公平。“共享发展”首先要发展，因此国家要贯彻落实科学发展观，推动经济持续健康发展，要实现“共享”，必须坚持和完善分配制度、提高两个比重和实现两个同步、再分配更加注重公平。国家要贯彻落实科学发展观，推动经济持续健康发展；要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；要提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重；努力实现再分配更加注重公平，加强宏观调控，进一步规范收入分配秩序。（2）本题考查国家财政的作用。考查学生获取和解读材料信息、调动知识阐述观点的能力。设问要求说明国家财政在社会经济生活中的作用，属于体现说明类题型。解题时首先需要考生熟练掌握财政的三个作用，然后提取归纳材料有效信息，将理论和材料结合起来。中央财政用于教育、社会保障、医疗卫生方面的支出，促进了教育公平、保障了人民生活，体现了国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障；中央财政通过对能源交通、水利基础设施的投入，使某些行业、地区资源不足现象得到改善，体现了国家财政具有促进资源合理配置的作用；国家通过增加经济建设支出、减税等措施，使社会总供给与总需求保持大体平衡，体现了国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。5.（1）根据课本知识正确描述漫画反映的内容即可。（2）本题考查社会公平相关知识。考查学生调动知识解决问题的能力。设问要求联系我国经济发展的实际，为解决我国社会公平问题提出一些合理化建议，属于措施类试题，难度较低。首先，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，增强国家的经济实力，不断提高人民的收入水平；其次，坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为实现社会公平提供制度保证；接着，完善社会保障制度，保障群众基本生活；接着，实施积极的就业政策，发展和谐的劳动关系；接着，政府要加强对收入分配的调节，着力提高低收入者的收入水平，逐步扩大中等收入者的比重，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入；接着