语文人教版七年级下册艰难的国运与雄健的国民.doc

艰难的国运与雄健的国民教学设计林坚教学目标：1、积累文中的生字词。2、把握文章的内容,体会作者的感情。3、找出本文的比喻说理，理解其所蕴含的哲理。重点难点 1.理解文中一些关键语句的含义。 2.学习本文借生动形象的比喻来说理的写作方法。 学情分析：初中七年级的学生对于散文仅能初步了解，而对散文中杂文、随笔的学习理解非常困难，对此文的大部分句子可能难以理解。教具准备：导学案 课件教学过程：一、导入新课。同学们，今天的中国屹立于世界民族之林，令世人瞩目。可每一个炎黄子孙都不会忘记，我们的祖国曾经走过一段充满艰难险阻和坎坷不平的道路。在最艰难的时候，正是无数的英雄人物以百折不挠、坚忍不拔、永往直前的精神战胜了一切艰难险阻，赢的了中国革命的胜利。这些英雄人物可称之为雄健的国民，这种精神可称之为雄健的精神。今天我们就共同来学习李大钊同志的文章来体会一下作者的豪情壮志，感悟一下雄健精神的内涵。二、背景介绍及作者简介。背景：李大钊（18891927），字守常，河北乐亭人，北京大学教授。1918年与陈独秀创办每周评论，并参与新青年的编辑工作，1920年3月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。1927年4月28日，被奉系军阀张作霖杀害于北京。李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。简介：本文写于20世纪20年代。当时，帝国主义列强虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火热之中。有一部分“五四运动”期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，写下了这篇鼓舞人们的战斗檄文。三、显示学习目标。1、积累文中的生字词。2、把握文章的内容,体会作者的感情。3、找出本文的比喻说理，理解其所蕴含的哲理。四、自学指导一（一）快速浏览课文，完成以下任务：1、扫除阅读障碍。（提示：把不认识及难写的字词圈画出来）2、用简洁的语言归纳每段的段意。方法指导：可抓住文章的中心句、主旨句或标题来迅速感知文本内容。也可以运用概括的方法来浓缩文章的基本内容。还可以把关键词组合连缀成文章的内容。（二）听录音，给屏幕上的生字注音。钊 逼狭 崎岖 阻抑 险峻 丛山叠岭 回环曲折 亦复如是 （三）大声朗读课文一遍，说说各段大意。（找出各段中心句）1、人类历史的道路是不平坦的，只有靠 雄健的精神 才能冲过艰难险阻的境界。2、以 长江大河 比喻民族生命的进程。 3、以旅途征人以冒险为美趣比喻“ 人类这历史上的生活 ”。 4、中华民族现在所逢的史路。 5、以扬子江、黄河比喻我们的 民族 精神。 五、自学指导二1、试阐释文中提倡的“雄健的精神” 。“雄健的精神”，也就是我们的（ 民族 ）精神。“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”“雄健的精神”也就是这种（ 冲破一切艰难险阻、勇往直前 ）的精神。2、题目中“艰难的国运”与“雄健的国民”各指的是什么？“艰难的国运”指的是作者所处的时代， 军阀混战 、列强入侵 、社会动荡 ，国家和民族到了非常时期。“雄健的国民”表现了国民的一种（ 无私奉献、顽强拼搏 、冲破一切艰难险阻、勇往直前 ）的精神。3、本文用了一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力，找出来并说说表现了作者怎样的情怀。（方法指导：在课文中画出相关的比喻句，然后分出它的本体和喻体，再朗读一下体会其中的感情，最后思考其中的道理。）长江大河：民族生命进程扬子江黄河：中华民族历史进程浩浩荡荡：中华民族历史势不可挡，一往无前平原无际，一泻万里：中华民族历史的顺利发展曲折回环、崎岖险阻：中华民族历史所逢的艰难国运长江黄河穿沙漠、过山峡：中华民族前进中的艰难斗争浊浪滚滚、一泻万里：中华民族的光明前途作者情感： 表现了作者内心的豪情壮志和革命乐观主义情怀及强烈的爱国之情。六、主旨归纳（多媒体板书展示）七、课堂小结作者以大河奔流比喻 民族生命进程 ，以崎岖险路比喻 中华民族所逢的史路 ，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了 革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义 感情。八、当堂训练1、根据拼音写汉字1、根据拼音写汉字。两岸崇山叠岭，ju b dun y（ 绝壁断崖 ），江河流于其间，回环曲折。有时是坦荡平原，有时是q q xin l ( 崎岖险路 )。目前的艰难境界，哪能z y（阻抑）我们民族生命的前进？2、怎样理解作者所说的“趣味”？ “一种冒险的美趣”，“奇趣横生”，“一种壮美的趣味”，“亦是人生最有趣味的事”。这种种趣味，其实都是 经历艰难险阻以后 的趣味，是一种 快乐 、一种幸福。 3、完成表格。（多媒体展示）4、本文结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家亦是人生最有趣味的事”这个看法对不对?为什么？对。历史发展是曲折的，只有具有雄健的精神敢于面对现实、敢于斗争的革命者，才会在奇绝壮绝的斗争中获得“壮美的趣味”。5、(选做题）在今天社会主义革命和社会主义建设的新长征途中,还要不要雄健的精神?为什么? 发扬雄健的精神，是时代的需要。在今天，也同样会“遇见沙漠、遇见山峡”，遇见“崎岖险路”，出现“奇绝壮绝的境界”，仍然需要我们拿出雄健的精神，