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文档简介

Unit 6 How many？(第 2 课时) 教 案王 珍教学目标: 1. 学习和掌握数字1115 ,并能正确认读这些数字。2.能熟练反应运用这些数字。学习重难点：重点：句型：How many do you see? I see Its beautiful.难点: 名词复数的读音。教学过程：一、 热身、复习 (Warm-up/Revision)1Listen and do. Show me 1 and 2. 。2Guess（复习数字110）教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。二、呈现新课 (Presentation)1教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Lets count.2数完后，教师问学生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?让学生回答出：I can see eleven apples. I see twelve bananas. I see thirteen oranges. I see fourteen peaches. I see fifteen pears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）3教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字1115。4教师拿出一个风筝问学生：What can you see? 让学生回答：I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：Yes, its beautiful.5通过录音展示Lets talk部分的内容。让学生跟读课文。6学生进行角色扮演，表演课文。三、趣味操练 (Practice)1两人一组用实物或图片进行对话：How many do you see? I can see2. 让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：How many windows do you see? How many chairs do you see?作业布置: 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用会话。板书设计:Unit 6
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