英语人教版三年级下册unit4 A-Lets learn.doc

Unit 4 My Home教学设计课 题Unit 4 Where is my car?授课人李宝会课型新授课 授课年级三年级 课时第二课时教学目标知识目标1、能够听说认读两个名词chair、desk、三个介词on、in、under并能在实际生活中恰当使用。2、能听懂、会说句型“Where is?Its in/on/under并能够在真实的情景中运用。3、能够理解Lets do 中的指令并做出相关动作。能力目标学生能够运用句型在生活中询问物体的方位并作出正确的回答。情感态度价值观教育学生学会整理房间，保持房间整洁干净。教学重难点重点：听、说、认、读部分Lets learn 中的生词以及询问事物的方位及回答。难点：介词in, on, under 在短语和句子中的使用。教学流程一Warm-up上课前教师发指令，学生出示文具，师生互动，并复习单词。二Review 教师出示文具，学生说单词ruler, pencil, pen, eraser三Presentation Step 1 新单词呈现 A .出示课本中Zip的房间图片 B. 学生观察提问题引出新单词：on, in, under,chair, desk. C. 板书新单词。 D. 听录音跟读单词 E. 采用手势方位，实物方位，开火车读等多种方式练读单词。 F. 单词游戏：学生快速说出看到的单词 Step 3 短语学习 A. 由单词游戏的最后一个短语引出短语under the chair,教师板书短语，并讲解。 B. 出示事物方位图片，学生两人一组说短语。 C. 学生根据教师出示方位图片，巩固练习短语。Step 4 句子学习 A. 课本教学，导出句子Where is the ruler ?Its under the chair. B. 教师板书句子，领读，学生两人一组练读。 C. 出示小猪佩奇的家的图片，让学生帮助佩奇找东西，两人一组合作学习，练习句子：Where is the ? Its on/in/under theStep 5 听音学习lets do A. 学生看Lets do 动画视频，鼓励学生跟读 B. 教师教读，学生试着边说边做动作。 四. Exercises A. 出示练习题，学生自主完成并讲解。 五Summary A. 学生交流总结。 B. 教师出示总结。六Homework A. Listen to and repeat“lets learn” and “lets do”.B. Draw your bedroom, and tell your partner where the things are in the bedroom according to your picture.设计意图快速拉近师生关系。利用活动复习单词，是学生兴趣提高。利用实物复习单词。 以Zip的房间为情景，教授新单词。采用多种操练方式，及分组比赛和做游戏的形式，目的是提高学生学习热情，帮助学生巩固新知。利用游戏引出短语教学，利用图片和实物进行短语练习和巩固，在真实的情境中进行巩固练习，是学生兴趣浓厚，并积极参与课堂学习。利用动画人物小猪佩奇的家创设情境，学生能够兴趣浓厚的进行小组合作练习句子，达到良好地效果。设计动作和韵律读，让学生通过表演动作，和有节奏的读法，加深对