XX小学提高教学质量五项措施.doc

溢河小学提高教学质量五项措施2014-2015学年，我校要以提高质量为工作的重点，调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，进一步加强教学管理、学生管理和教师素质提高，集思广益，形成合力，推进我校教学质量的快速提高。经过反复讨论，结合我校实际拟定本措施。一、向管理要质量1、管理人员在工作中要以身作则、率先垂范，带头树立质量意识；2、做好校情、班情、学情分析工作，坚持以教学为中心，以提高质量为终极目标；3、坚持做好教学常规工作的定期检查，对教师备、上、批、辅等环节进行悉心指导，检查中存在的问题要限时进行整改；4、强化对课堂的监管力度，促进课堂严谨、高效，维护正常的教学秩序；5、充分发挥环境育人的功能，创设健康和谐、团结活泼的工作环境和学习环境，让教师工作开心愉悦，学生学习快乐轻松；6、加强校风、教风、学风建设，培育积极向上的教师团队和勤奋乐学的学生群体；7、加强师德师风建设，强化教师思想政治工作，培育师德高尚、业务精湛的教师队伍。二、向制度要质量1、依法依规建立健全各类规章制度，切实规范学校教学管理和教师执教行为，特别要结合学校实际拟定提高质量的具体细则；2、做好教师绩效考核和绩效工资兑现发放工作，真正做到“优绩优酬、注重绩效”。三、向教师要质量1、责任心和事业心是做好工作的前提条件，全体教师要树立为教学服务、为学生服务的思想，以主人翁的姿态做好自己的本职工作，为全面提高教育教学质量提供保障；2、备课：在全面了解课标的基础上，深入挖掘教材，结合学生的认知特点精心备课，恰当选择教法；3、上课：上有准备的课，根据课堂生成灵活使用教案，处理好面向全体和因材施教的关系，力争教有特色、教有风格；4、作业：作业布置要有针对性、代表性、目的性，布置的作业不能太单一；作业量的把握既不能加重学生课业负担又要让学生吃得饱有营养；学生作业要求全批全改详批详改，并做好错题订正工作；单元测试和综合训练要跟上，以便及时了解学生的学习情况和对知识的掌握情况，及时查漏补缺。四、向学生要质量1、通过主题班（队）会等形式，培养学生良好的道德品质，养成良好的学习习惯和具备浓郁的学习兴趣，努力为学生的学习创造条件；2、让学生学会制定学习计划，教师给学生制定提高计划，增强学生的学习动力和信心，让优生更优，学有困难的学生逐步赶上；3、做好学困生的辅导、转化、教育工作。要对学困生进行造册登记，采取恰当的帮扶措施，要认真分析产生学困生的原因及时调整教学计划。 4、学校或班集体对学生的表彰奖励形式要多样，要多渠道对学生的成长进行肯定。要以丰富多彩的活动为载体，让学生在活动中拓展知识，得到锻炼。五、向家庭教育要质量1、家庭教育是学校教育的延续和补充，是学生受教育的第二大课堂，与学校教育相辅相成，缺一不可；2、家访：学校要建立和落实好家访制度，加大教师对学生家访的力度，要采用实地走访、电话家访、书信家访等措施，切实做好家校联系工作；4、学生家长会：要以校或以班为单位适时召开学生家长会，让学生家长了解学校教育情况和孩子在校学习情况，要有