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日本教改180大逆转来源:中国教师报 作者:李 茂/编译 添加时间:2007-9-18 14:34:00 课程大纲修订方案出炉 日本教改180大逆转主科教学时间增加10% 削减“综合”加强体育 根据今年9月日本中央教育委员会公布的课程大纲修订方案，日本30年来将首次增加中小学课时，从2002年开始实施的“宽松教育”将出现大逆转。 日本文部科学省计划在本财政年度对中小学课程大纲进行修订，修订之后的课程大纲最早将从2011年4月开始实施。 除了将小学和初中的主科教学时间增加10%之外，作为“宽松教育”之代表的综合研究课和选修课将被削减课时。修订后的课程大纲更加重视对基础知识的反复训练，以及通过实验和观察培养学生的思维能力。 日本媒体普遍认为，新的课程大纲修订方案体现了政府对基础的重视，目的是防止学生学业成绩进一步下滑。 小学重视基础训练 文部科学省的这份计划为每个年级制定了教学目标，并将重点放在这些目标的实现上，跟这些目标有关的科目的教学时间将被延长。 小学日语、数学、科学、社会课和体育的教学时间将增加10%。一二年级每周将增加2课时，中高年级每周增加1课时。五六年级还将每周增加1课时的“英语活动”，三年级以上的综合研究课将每周减少1课时。 在小学的一二年级，增加教学时间的科目是日语、算术和体育，以培养学生的基本学业能力，提高学生的身体素质。日语、算术两科新增的教学时间将主要用于日本汉字和计算的反复训练。 在三四年级，科学的教学时间也将增加，以培养学生的推理能力，新增的教学时间将主要用于观察和实验。 在学生的理解能力开始分化的五六年级，算术和科学两科将得到进一步的加强。“在这个阶段，很多学生开始不喜欢算术和科学。”文部科学省中小学教育司的一位官员说。教学时间的增加将使学生有机会深入地学习，比如用图表和图形来解释理论。 初中3年共3045课时 修订方案对数学和科学教育的重视延续到了初中。在初一年级，数学的教学时间将增加；在初二年级，数学和科学将获得更多时间。该计划旨在减少进入初中后不喜欢数学和科学的学生。日语和社会课的教学时间将在初中三年级增加。 修订方案计划把初中3年总的教学时间增加到3045课时，每课时50分钟。在1977年，日本初中3年的总教学时间为3535课时，实施“宽松教育”后，被减为2940课时。 舞蹈、武术为体育必修 体育不仅在小学有了更多课时，在初中也得到进一步加强。如果修订方案被采纳，舞蹈、武术将成为所有初中一二年级学生体育课的必修内容。 根据现行的教学大纲，日本初一学生必须选择舞蹈或武术，初二和初三的学生则从武术、舞蹈和球类运动中选择两项。修订后的大纲要求初一和初二学生三项必修，初三学生可以从中选择。 在当前的课程大纲中，武术包括柔道、剑道和相扑。一些学校还教了空手道、传统剑术、少林寺拳法、合气道、剃刀道。现行大纲中的舞蹈包括民间舞蹈、现代韵律舞和创新舞蹈，修订后的大纲将把竞技舞蹈和街舞也纳入进去。 地理、历史将加强基础 根据课程大纲的修订方案，小学生必须识记的地理和历史知识将增多。 目前日本的小学社会课没有明确要求学生必须掌握哪些地理知识。但新修订的大纲要求学生必须记住日本所有47个都道府县的名字，以及主要国家、海洋、大陆等重要地理知识。 目前日本小学生学习历史从弥生时代(公元前3世纪-公元3世纪)开始，今后将上溯到绳文时代（公元前1万年-公元前3世纪），学习农业的起源，这是当前的历史教学没有涉及的。 与此同时，学生自主学习的时间（包括对某一主题的研究及展示）将增加。 文部科学省认为，学校没有把一些基础知识教给学生，是日本学生学业成绩下降的一个原因。 即便在初中，日本学生只学到两三个国家，课本上的内容只涉及美国、法国、澳大利亚等主要国家的文化与工业。 小学英语逐渐标准化 此外，从小学三年级到初中实施的综合研究课将每周减少1学时。在小学的五六年级，多余出来的时间将用于“英语活动”。 目前，全日本96%的公立小学利用综合研究课或在放学后给学生教英语，但各校使用的教学方式千差万别。一位负责课程大纲修订计划的官员说：“有必要由政府来统一教学内容，使英语的教学方法标准化。” 教师反应不一 对于增加教学时间，日本教师表达了不同的看法。 枥木县一所公立小学的女教师对修订方案表示欢迎。她说：“为提高学生的学业能力，拥有更多的教学时间是很重要的。” 这位教师感到在课堂上给学生训练算术和日本汉字的时间非常有限，因此她不得不给一二年级的小学生布置家庭作业。但她反映，一些家长不鼓励孩子做家庭作业。 “如果学生在学校一起努力学习，所有人都能获得好成绩，无论他们父母的投入程度如何。”这位老师说。 东京品川区一所公立小学每周3天安排学生在午休时间用15分钟练习写日本汉字。校长说：“效果是明显的，学生的平均考试分数上升了。增加教学时间的趋势无法阻挡。” 但是，横滨一所市立小学的副校长反对减少综合研究课的时间。他认为，尽管综合研究课的备课比较难，但却有利于学生的身心成长。在这所学校的综合研究课上，学生要处理各种主题，包括当地的自然环境、福利以及和平教育等。 庆应义塾大学的教育专家户濑信之教授说：“教学时间增加10%是不够的。如果要保留每周5日教学制，每个教学日的教学时间需要达到6个小时。如果普通学科在教学中重视让学生在经验中学习，综合研究课则可以取消。” 上智大学的资深教授加藤幸次表达了相反的意见：“和其他国家相比，日本的教学时间仍然很长。学生需要努力学习，同时