抓住生活细节突出人物个性

于都中学初中部张梅美 抓细节描细节丰文章 细节描写训练 初一刚住校 我很想家 就打电话回家 接电话的是母亲 我说 妈妈我想你 妈妈说她也想我 成功与否 旁批 你抓住了一个细节 打电话 但没有细腻地描绘这个细节 内容显得空洞 感情更显得平淡 于都中学初中部张梅美 抓细节描细节丰文章 学习目标 1 善于抓住细节 做生活的有心人 2 学会描写细节 去丰盈我们的文章 细节 生活中随时发生的细微而又有典型意义的情节 细节描写 细节描写就是把细微而又有典型意义的情节 如一个动作 一种表情 一句话等 用特写镜头放大 通过具体 生动 细致的描绘 使读者 如见其人 如睹其物 89中大学区教师梯次培训 第三 第四梯队教师培训 说课标 说教材 抓住细节 如果请同学们以 爱 为话题写一个片段 你会抓生活中的什么细节 89中大学区教师梯次培训 第三 第四梯队教师培训 说课标 说教材 描写细节 重温经典品味细节归纳方法 片段一 母亲进来了 挡在窗前 北海的菊花开了 我推着你去看看吧 她憔悴的脸现出央求般的神色 什么时候 你要是愿意 就明天 她说 我的回答已经让她喜出望外了 好吧 就明天 我说 她高兴得一会儿坐下 一会儿站起 那就赶紧准备 史铁生 秋天的怀念 少叙多描丰满内容 片段二 我看见他蹒跚地走到铁道边 慢慢探身下身去 尚不大难 可是他穿过铁道 要爬上那边月台 就不容易了 他用两手攀着上面 两脚再向上缩 他肥胖的身子向左微倾 显出努力的样子 这时我看见他的背影 我的泪很快地流下来了 摘自朱自清 背影 锤炼动词 细化动作 只见他艰难地爬过铁道 买来几个橘子 我的眼泪很快流下来了 爸爸真是太好了 看着爸爸的背影 我的眼泪又来了 游子吟孟郊慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 一位白发苍苍的老母亲正左手针尖的一头 右手线 把线头伸进嘴里了一下 用左手的食指和拇指把它得又尖又细 再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最远 颤巍巍地了针眼 一次 两次 三次 终于穿进去了 她着眼睛 低下头 左一针右一针熟练地了起来 动作细节 缝 捏 拿 舔 捻 对准 眯 缝 片段三 他面如死灰 两只眼上都结着一层翳 分不清哪一只瞎 哪一只不瞎 说得可笑些 他简直像棺材里倒出来的 就像我想象里的僵尸 骷髅上绷着一层枯黄的干皮 打上一棍就会散成一堆白骨 杨绛 老王 抓住特征 放大特写 片段四 头顶上盘着大辫子 顶得学生制帽的顶上高高耸起 形成一座富士山 也有解散辫子 盘得平的 除下帽来 油光可鉴 宛如小姑娘的发髻一般 还要将脖子扭几扭 实在标致极了 鲁迅 藤野先生 妙用修辞 凸其神韵 细节描写真重要抓住细节是首要少叙多描要记牢突出特征放大描细化动作真是好语言生动要做到巧用修辞不可少丰盈文章都赞妙 细节描写的方法 用细节感悟爱 捕捉记忆中能触动我们心灵的一个生活细节 试着运用刚才所学的方法中的一种或几种写一个片段 表达我们感悟到的爱 细节描写的方法 细节描写真重要抓住细节是首要少叙多描要记牢突出特征放大描细化动作