语用学研究新进展理论与方法 PPT课件

1 语用学研究新进展 理论与方法 2 主要内容 一 语用学研究的新动态二 语用学理论研究新进展1 语境理论2 面子理论三 语用学研究方法新进展1 基于语料库的语用研究2 基于多模态信息的语用分析 3 一 语用学研究的新动态 冉永平 语用学传统议题的深入 新兴议题的不断拓展 第十届国际语用学研讨会述评 外语教学 2007年第6期 江晓红 周榕 语用学研究的多元视角 第十一届国际语用学研讨会述评 现代外语 2009年第4期 陈新仁 语用学研究需要更宽广的视野 日本语用论学会第十届年会报道 中国外语 2008年第2期 语用学研究的社会心理维度 中国外语 2009年第5期 4 新兴议题与研究范围 1 计算语用学 2 医 患语言 临床语言的语用学研究 3 话语标记语 语用标记语研究 4 媒体语篇 政治语篇和学术语篇的语用学研究 5 机构性话语的语用学研究 6 身份构建的语用学研究 7 语用学与其他邻近学科的界面探索 5 CMC出现于二十世纪六十年代 但九十年代中期以后随着现代科技的迅速发展 全球范围内的CMC变得日益频繁 QQ聊天与论坛 BBS论坛 Blog 博客 论坛与回应 MSN交流 电子邮件 视屏对话 声屏对话等已成为重要的CMC形式 成为与电话 电视等一样不可缺少的交际手段 交际已超出时空限制 地域限制 同日常语用现象一样 CMC也具有语境的互动性 6 在大会主旨发言中 国际著名学者SusanHerring提出了 机助交际语用学 并根据网络聊天 BBS论坛和博客 Blog 等语料 考察了言语行为的主要表现 并对以日常言语交际为基础的言语行为理论提出了挑战 她发现 网络聊天中的言语行为类型主要是 询问 inquiry 提供信息 inform 和 指引 direct BBS中的言语行为类型主要为 提供信息 和 断言 claim 博客中的言语行为类型则主要是 断言 解释 说明 elaborate 和 反应 react 7 另外 Herring在Brown Levinson人际交往模式的基础上 提出了CMC的礼貌模式 并分析了网络交际的新兴礼貌形式和礼貌的性别差异 最后还分析了网络交际中的话题变化 如主题阐述 离题 话题转换等 可见 网络交际的很多问题都可从语用学的视角开展研究 8 另外 学者们的讨论还包括CMC交际中的人际关系构建及其言语行为类型 手机电话交流中的人际关系维护 网上群体讨论 groupdiscussion 的互动特征 特定CMC 如网上房屋买卖等 中言语行为的实施与接受等 CMC中的 e 衔接 e cohesion 也是人们关注的重要议题 如衔接指称 网络交际中的词汇衔接与语法衔接等 以KerstinFischer为代表的学者还讨论了人机互动的语用问题 9 简言之 将语用学的研究对象从日常言语交际扩展到电子邮件 BBS及博客 Blog 等网络交际 扩大了语用学的研究范围 以特定语域为对象的研究可对语用学理论提出挑战 有利于修正或补充语用学理论 10 A PanelsonidentityissuesB PanelsonthedevelopmentofpragmaticcompetenceC PanelsonconversationanalysisD PanelsoncommunicationinindigenouslanguagesE PanelsonpropertiesofdiscourseF PanelsoninstitutionaldiscoursesG PanelsonpragmaticsandcultureH PanelsonpragmaticsanditsinterfacesI PanelsonappliedpragmaticsJ Panelsonmiscellaneoustopics 第11届国际语用学大会专题讨论 11 Lectures 除涉及panels的主题外 仍有不少在研究特定语言中的言语行为实现方式 仍有一些研究涉及礼貌 面子问题 大量研究基于本民族语言 文化探讨语用问题 较少论文运用关联理论和顺应理论 轻理论应用 重数据分析和社会文化 心理认知解读 大量研究采用实证 含语料库 手段 许多研究采用微观过程 话语分析法 一些研究采用历史语用学方法 历时研究方法 就话题而言 语用学的界限似乎更加模糊 就方法而言 语言使用者 语境 交际目的等因素更加清晰 就实质而言 语言结构和语言使用之间的相互作用和影响更加成为理论关注 12 JournalofPragmatics42 2010 研究综述 文章分类 1 微观层面研究 传统语用学研究课题2 与语言学领域其他学科的交叉 语义 语用 语法 语用 语音 语用及认知 语用研究等3 宏观层面研究 话语 礼貌和身份 社会语用等主要课题 PragmaticActs SpeechActs 16 Indirection 6 Pragmeme 12 Human Computer HCI andHuman RobotInteraction HRI 7 DiscourseMarkers Metadiscourse 11 Reference 12 Conversationalimplicature 3 Semantic pragmaticsInterface 12 PragmaticsandCognition Metaphors 9 andotherrelatedstudies 5 Pragmatics Grammar 12 Others 13 A Face Politeness17篇B Identity10篇C Conversational Discourse relatedAnalysis55篇D Otherinterfaces23篇SpecialIssue FaceinInteraction August2010 SpecialIssue Pragmaticperspectivesonparliamentarydiscourse April2010 8篇SpecialIssue Question ResponseSequenceinConversationacrossTenLanguages12篇 October2010 Specialissue Laughterininteraction June2010 Specialissue HowpeopletalktoRobotsandComputers September2010 7篇 14 1 语境理论2 面子理论3 言语间接性理论4 礼貌理论5 不礼貌理论 冲突性话语研究6 关联理论 二 语用学理论研究新进展 15 何自然 语境新论 外国语文研究 2011年第1辑语用学界和认知语言学界 对语境的研究不断升温 国际著名的话语语言学家vanDijk和语用学家Verschueren分别提出了社会认知语境观和动态关系语境观 前者认为 语境模型 情景模型与语境心理模型 不是客观的事物 而是一种主观的认识 是交谈者在交际中形成的一种心理过程 后者认为 在表意功能方面 语境与语言结构具有动态的互动关系 语境变化 结构随之出现不同的选择 同样 结构变化 表明话语体现的语境有了新的认识 16 vanDijk认为要有一种语境理论 atheoryofcontext 解决社会场景和话语结构之间的认知问题 这就是情景模型 situationmodels 与语境心理模型 mentalmodels 统称语境模型 contextmodels 首先 语境不是客观的事物 而是一种主观的认识 是交谈者在交际中形成的一种心理过程 其次 交际者根据谈话中的勾起的场景记忆 episodicmemory 形成一种心理上的语境 这种语境模型控制了话语的生成和理解 它与其他场景记忆相结合 在同一事件中各个个人形成自己的心理模型 并分别以自身认知用话语表达出来 他提出了语境的社会认知理论 socio cognitivetheoryofcontext 简称为语境理论 认为语境会因人而异 是存在于人们各自头脑中的心理模型 是关于交际环境的心理建构 陈新仁 余维 2008 17 动态关系语境新论 Verschueren 从本体论角度看 语境一旦变化 语言结构形式所表达的意义也会发生变化 语言结构形式变化也必然会引起语境内容变化 从认识论角度看 交际双方参与的言语活动是一个动态的互动过程 在这个过程中产生的语境现象是他们使用语言结构表达思想的依据 用什么结构完全取决于他们对语境现象的识别和认知 在谈话双方进行言语互动的过程中 语言结构的运用反映出交际者对语境现象的识别情况 这个过程反映了交际者对语境与语言结构之间关系的认识 18 2 面子理论研究新进展2010年8月 语用学杂志 再次以专刊形式对面子展开了讨论 提出了交际面子 faceininteraction 的概念 这期专刊与以往研究的最大区别在于 从交际的视角看待面子 认为面子是就社会体系而言的交际关系 通过分析面子在具体的社会文化背景下的表现 考察面子的交际性 动态性 这些开拓性研究给面子提供了新的见解 极有可能指导未来的研究方向 19 在 会话中的面子构建 面子 面子工作与交际成果 一文中 RobertB Arundale提出了面子构建理论 FaceConstitutingTheory 用其解释交际者如何在日常会话中实现面子 将面子与面子工作解释为交际者在发生交际关系的场景中面对面地进行交流时的动态产物 Arundale首先指出面子构建理论使用了两个与以往研究截然不同的理论框架 1 交际的联合共建模式 ConjointCo constitutingModelofCommunication 即交际中如何实现意义与行为的构想 交际的联合共建指交际双方在会话中相互制约各自对话语的解读与设计 继而产生非累加 non summative 的交际成果 2 将面子视作两个或两个以上交际者在会话中联合建立的交际关系 relationshiptwoormorepersonsconjointlycon constitute 20 1 基于语料库的语用研究2 基于多模态信息的语用分析3 基于语篇的语用分析4 历史研究法5 实验法 三 语用学研究方法新进展 21 基于语料库的语用研究 22 外语教学与研究 1篇李民 陈新仁 英语专业学生习得话语标记语WELL语用功能之实证研究 外语教学与研究 1 2007 话语标记语WELL的语用功能 语用习得 现代外语 1篇王丽 王同顺 中国英语学习者语用标记语习得研究 一项基于SECCL和BNC的实证研究 现代外语 3 2008 上海交通大学语料库 语用标记语的分布频率和语用功能异同 外语研究 1篇王立非 祝卫华 中国学生英语口语中话语标记语的使用研究 外语研究 3 2005 40 44 本文运用中国学生的英语口语语料 以BNC的口语子库作为参照 研究中国学习者英语口语中话语标记语的使用特点和规律 外语电化教学 1篇蒋婷 论学术英语中的情态模糊限制语 一项基于语料库的研究 外语电化教学 4 2006 47 51 用合作原则看can和may模糊限制程度 国外外语教学 外语教学理论与实践 2篇陈新仁 吴珏 中国英语学习者对因果类话语标记语的使用情况 基于语料库的研究 3 2006 38 41 徐捷 中国英语学习者话语标记语youknow习得实证研究 3 2009 28 34 23 语料库研究涉及的语用话题 1 口语 笔语 话语标记语youknow well 因果类话语标记语 分布频率和语用功能 2 情态模糊限制语 24 涉及的语料库 1 英国国家语料库 BNC 2 英语本族语者口语语料库 SBCSAE TheSantaBarbaraCorpusofSpokenAmericanEnglish SBCSAE 3 Brown语料库 BrownUniversityStandardCorpusofPresent DayAmericanEnglish 4 LOB语料库 LancasterOslo BergenCorpus 5 上海交通大学JDEST语料库 JiaoTongDaxueCorpusofEnglishforScienceandTechnology6 中国学习者英语口语语料库TheSpokenEnglishCorpusofChineseLearners SECCL 7 中国学习者英语语料库 ChineseLearners EnglishCor pus CLEC 25 1 对语料库的定义现成的语料库 自建语料库 自建数据库2 比较及解读问题 语料库大小不等 语料库性质不一致标准化 每千字 每句 过渡使用 使用偏少3 数据处理对目标词汇 标记语等 赋码 类别 正误 如何分类 如何确定正误 如何解读统计结果 存在或需要注意的方面 26 1 词汇语用问题 terribly的语用化 潜规则 躲猫猫 亲自 等等 2 构式语用问题 不要太 非常 X A不是B 等等 3 句法语用问题 如果 假如 但愿 条件句等的语用功能 不同时期语料 不同体裁语料 不同语种语料4 篇章语用问题 话语标记语 可以用语料库进行研究的语用问题 27 模因分析 为什么会成为模因 作为一个模因怎么使用 什么样的问题是语用问题 语用因素 语用制约 语用原则 语用意义做什么样的分类 标注 统计 语用维度 指向谁 关于什么事或涉及话题 什么媒体使用 使用频率如何 什么结构方式 做主语 做谓语 肯定句还是否定句 等等 不同时期有什么变化 什么时间 做什么的语用分析 理论分析 语用意义或说话人意义 语用意图或交际目的 顺应的 制约因素 语用效果 理论分析 访谈 研究个案 躲猫猫 语用现象分析 28 基于多模态信息的语用分析 语用分析普遍缺乏对图像 色彩 神态等非语言模态因素的充分考虑和研究 忽视了与语言一起共同参与意义构建的非语言模态信息的重要角色 因而在意义分析和建构过程上带有较大的局限性 反语研究 你真够朋友 29 30 VirginiaLoCastro在其所著的AnIntroductiontoPragmatics SocialActionforLanguageTeachers 2003 一书中阐明 语用分析仅限于语言形式是不够的 研究语用学不应将与语言形式相关的非语言特征排除在外 将它们置于研究范围之外会削弱我们对语言使用的理解 见陈新仁 2004a 31 第一 引入多模态分析可以丰富语用分析关于语言使用的客观描写 语言选择发生在语言结构的任何层面上 选择的目的是为了顺应语境和交际意图 一旦交际需要确定后 交际者往往会作出各种努力来满足其交际需要 交际者为满足其交际需要所作出的语用努力主要体现在两大方面 一是语言性的 二是副语言的 合理的语用努力经常表现为二者的协调性配合 陈新仁 2004b 32 当我们向别人道歉时 我们不仅会说 对不起 真抱歉 之类的话 同时还会表情严肃 有时还会双手作揖 目光正视对方 等等 如果我们仅是嘴上道歉 而没有与语言相对应的合适表情与举止以示真诚 就很难达到预期的交际目标 言语行为理论中的适切条件中的真诚条件 33 当然 对语言符号之外的信息的描写只应包括那些对话语理解相关的因素 对这些因素的描写应服务于语言符号信息的解读 34 第二 引入多模态分析可以更加清晰地揭示非语言符号信息在意义建构和理解中的作用 非语言模态信息与语言模态信息之间存在各种关系 与语言符号信息一起构成完整的交际体系 有时 缺乏非语言模态信息 就无法获知语言模态传递的准确信息 有时 非语言模态信息可以促进语言模态信息的理解 35 36 37 第三 引入多模态的分析方法 将非语言模态信息纳入分析中 可以更加完善现有一些理论的解读 增强语用学现有理论的解释力 38 根据关联理论 交际者的目的是让接收者在信息处理时付出尽可能少的努力 获取足够的语境效果 因此 交际者会尽量让自己的语言输出去满足听话人处理信息的这一期待 以减少听话人理解话语时所付出的认知代价或心理努力 对说话人来说 交际是一种保证取得关联性的明示行为 对听话人来说 交际就是一个识别说话人交际意图的推理过程 39 一个成功的交际者应该具备将传递信息的意图明示给信息接收方的能力 应该尽可能让听话人明白自己的信息意图 在日常交际中 信息发出者往往会利用最有效的手段 包括语言 语气 神态 手势 或手边的工具等多种模态 有效地进行信息意图的明示 以达到最佳关联 取得足够的认知效果 40 天黑了 母亲喊贪玩的儿子回家吃晚饭 儿子不依 母亲抄起一把扫帚 快步奔向儿子 眼睛一瞪 说 你回不回家吃饭呀 如果仅从母亲所说的话 语言角度 来分析 将不能很充分 全面地考虑交际者发出的全部信息 引入多模态的分析方法之后 我们从母亲的神态 语气以及伴随的动作来看 可知她的话并不是一个简单的征求意见的话语 而是对儿子进行警告和威胁 假如你再不听话跟我回家 我就要武力相加啦 41 亲密的朋友或恋人之间经常会说 你这笨蛋等话语相互调侃 以增进彼此关系 缓和面子威胁等 但有时也会在生气时用到这些语句 在解读这些话语时 除了分析语言本身的意义 还必须考虑到交际者的语气 神态 动作等非语言模态信息才能正确理解信息发出者的真正意图 引入多模态的分析方法 有助于我们确定寻找最佳关联的方向 避免所谓的理论循环论证 完善关联理论的解释能力 42 多模态语用分析的信息维度及相互关系 非语言层面信息载体与语言层面的关系语言层面 天气场所情景因素噪声 表情眼神语气交际者因素音量肢体语言 句法 字体字号图形图像色彩 互补 语义 媒介因素 非互补 语音 43 互补关系包括强化 比如说话人采用强调的语气说 让我们一起努力吧 同时右手紧握成拳头竖起来 表示决心 凸显关系 说明关系 比如画一只苹果的图像 同时旁边配以文字语言 苹果 又如交通指示牌上的图形与文字互相补充 以传达完整的指令与信息 等 非互补关系包括类比关系 信息冲突关系 如反语 等 44 多模态语用分析实例 45 南京新街口某办公大楼的一则招租广告 图上背景是欲加出租的写字楼 而表层是一位打扮时尚的卡通美女 用一种妩媚的眼