英语人教版三年级下册Unit4 B Lets learn.docx

Unit4whereismycar?一、 教学内容(B)Letslearn二、教学目标1. 认读新词：capballcarboatmap通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。三、教学重点1、能听、说、认、读单词cap, ball, car, boat, map .2. 能够听、说、读 Whereismy？Isitinyourtoy box? Isit? Yes, it is./No, it isnt.四教学难点：1.单词的发音。2.能够听、说、读Whereismy? Isitinyourtoy box? Isit? Yes, it is./No, it isnt.五教具： PPT六教学方法： Communicating. Reading. Co-operation. Discussion.七课时类型：新授课八课时：1课时九教学过程：（一）热身/复习1、GreetingsT:Hello,boys and girls. Ss: Hello ,teacher.T:How are you? Ss: Im fine, thank you!T:Nice to meet you. Ss: Nice to meet you ,too.T:Where is my book? Is it on my desk?Ss: No, it isnt. T:Is it in the desk? Ss: Yes, it is.2. Simon says：Put your on/in/under(复习A Lets do)老师说Simon says,学生做相应的指令的动作，没有说Simon says，学生不做相应指令的动作。给表现好的组奖励星星。（二）呈现新课1.教师指cap的图片教cap，并带读，字母读音一起读，并将单词板书在黑板上。用同样的方法教ball，car , boat, map。陈列出ball, car, boat一起在toy box的图片，然后教toy。2.教完新单词后，屏幕显示图片，然后问学生Where is my boat? 接着问Is it in your toy box? 引出回答No ,it isnt. 又问学生Is it under your desk?引出回答 Yes, it is.再接着显示图片，让学生熟悉回答 Is it in/on/under? Yes, it is. / No, it isnt.(三)巩固操练。1.让学生听Letslearn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到。”2.让学生连火车读；3.跟老师，同学大小声读。4.教师分别给组命名为cap, ball, boat, car, map。当老师念到哪个单词，相对应的小组立马站起来，看哪个小组反应最快。(四)评价及家庭作业。1.哪组表现最棒？这些单词你都会认读了吗?2.收集一些你喜爱的玩具的名称。3.将自己知道的玩具名称读给并表演给家长看，家长评分。十板书设计Unit 4 Where is my car? B. lets learnca