英语人教版三年级下册Unit-6---How-Many.doc_第1页
英语人教版三年级下册Unit-6---How-Many.doc_第2页
英语人教版三年级下册Unit-6---How-Many.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit 6 How many ? 教学设计升平镇中心小学任秋丽Unit 6 How many ? 教学设计教学内容： A lets learn Lets chant一、 教学目标：1、听，说，认读11、12、13、14、15数字单词。 2、通过教学使学生听懂并在实际情景中灵活运用句型“How many .do you see? ”“ I see. 3、能说唱Lets chant.二、教学重点：能准确读出这五个单词并能灵活运用。三、教学重点：数字11,12的发音。四、课前准备: 课件，数字卡片，算式卡片。五、教学过程： （一）热身复习。 1、 Free talk，师生之间打招呼。 2、教师播放三年级上册Unit6 Lets sing “Ten little candles dance”录音，师生拍手齐唱。 3、复习已经学过的1-10 数字单词。（1）指定两组学生用英语报数，从1到10，再从1 到10。（2）教师用手势表示数字，学生看后，教师立即把手放到身后，教师问：How many?, 学生用英语表达出来。（二）新课呈现 1、Lets count. PPT出示水果，动物等图片，让学生数一数，T: How many do you see？ T: I see . 2、接着出示到铅笔的图，学生一起数one pencil, two pencils,引出eleven,并教读。 3、出示PPT第10张，数香蕉，一起数到第12 ，引出单词12，其余单词同法引出，thirteen, fourteen , fifteen, 并依次将单词展示在黑板上。（三）练习 1、教读单词。A 依次教读；B 大小声读；C吹气球读 ；D 出示数字单词卡片，分成两大组，一组问：How many ？ 另一组用英语回答： 。 2、练习用英语数数，从1 到15 ，分成四组，依次数，然后再倒着数一次。 3、在黑板上画一棵大树，在上面贴一些算式卡片（背着贴，用时再取），学生摘一个，计算一个，用英语单词说出结果，表现好的贴片奖励。 Lets chant1、教师让学生看图P59 ，教师问“How many cars/ balls/ caps/ kites/ boats do you see？”学生回答I see _.2、播放Lets chant录音，学生跟读一次。3、再次播放Lets chant，师生拍手一起说唱。（四）巩固延伸。 1、出示第20张幻灯片，看数字猜成语。（五 ）作业。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论