语文人教版七年级上册1.散步导学案.doc

桥圩三中七年级上册 语文 科导学案主备人： 温智厚 复备人：七年级全体语文老师审批： 课时： 班级：_ 小组：_ 姓名：_ _课题：1、散步 （莫怀戚） 课型：预习+展示【教学目标】1、 知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。2、过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。3、 情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。预设学习重点：整体感知课文内容，品味揣摩语句。预设学习难点：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。【学习方法】【知识链接】、背景知识：散步写于年。作者曾说：“因为是发一种生命的感慨，所以注定了它的抒情色彩，因我（莫怀戚）不善诗作，它就成了散文。体裁这东西，往往非作者的刻意选取，实在只是一种自然结果。”总的来说，本文是一篇清新优美的散文，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德，反映了我国文明家庭建设的可喜成就。 、文学常识：散文是与小说、戏剧、诗歌并列的一种文学体裁。这种体裁精粹警辟，形式自由，能够较迅速地反映生活。根据表达方式的侧重点不同，散文可以分为叙事散文和抒情散文。叙事散文以写人记事为中心，往往带有抒情成分。抒情散文，以一定的事物为对象，侧重于具体生动地抒发作者的情怀。散文在结构上往往有中心线索把材料贯穿成一个有机的整体。在揭示中心意思方面散文有自己的独特方式。一般来说，不像小说、戏剧那样，通过完整的人物形象、故事情节和集中的矛盾冲突来表现中心意思，而是抓住生活中感受最深的某一事物，挖掘这事物所包含的深刻意义或象征意义，并展开丰富的联想，借以揭示中心意思。导 学 案学法指导【预习导学】（一） 1.熟读课文 2.自由阅读课文。（二）掌握下列重点字词。1. 给加点字注音或根据拼音填汉字。分歧（ ） 一sh( )间 chi( )散 嫩（ ）芽 各得q( )所 委q( ) 水波ln ln( )( )你就背（ ）着我 我背（ ）上的你的补充： 学法指导：借助字典。词典或课文下面的注解来解决字、词障碍导 学 案学法指导2.解释下列词语的意思。（让部分学生在黑板完成）熬： 委屈： 粼粼： 各得其所： 你的补充： （三）细读课文，初步感知课文内容。（学法指导：在预习阅读中用圈点读书法加深对有关知识的认识）1.散步的人有： 2.散步的地点是： 3.散步的季节是： 4.文章记叙的事情是： 5.散步过程中发生了： （用课文中的一个词语回答）6.事情的结局： 7.本文作者是 ，体裁是 ，是一篇_ 散文。【探究】（学法指导：结合课后练习思考）1.探究题目：题目“散步”是从文章 的角度来确定的，你觉得好吗？请你换个角度为本文拟一个标题： ；并说说你的理由： 2.探究人物描写：文中人物的性格主要是通过 描写来体现的，其中“我”是个 ；儿子是个 ；妈妈是个 ；奶奶是个 ；其中的核心人物是 ，你喜欢文中的 ，因为他（她）： 导学流程1预习独学：自由读课文，解决预习习题。对学：把预习时遇到的疑问提出交流、解决并小展示预习情况。群学：把不懂的题放到小组讨论。组长汇报学情并展示。各组共同解决群学中的疑难问题。2探究先独学完成探究部分问题。小组群学讨论解决疑难。点名小组进行展示或分组进行展示。各组质疑、补充。3测评独学：完成相关测评。对学：把自己的疑问提出并探讨。群学：各小组探究本组问题并展示。4拓展延伸独学完成问题5展示各组大展示、质疑、释疑、补充。6反思学生反思： 导 学 案学法指导3.探究景物描写：找出文中景物描写的句子，并说说景物描写的作用。 4.探究语言：文章结尾处的句子：好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。这句话是什么意思？谈谈你的理解，并与同学交流。 5.探究写法：（学法指导：本文写的是生活中的一件很小的事情 ，但其中却形象地诠释了中华传统美德中 、 观念，小事中体现了大道理，这是 的写法。6.课文中多次运用对称式的句子，如示例所示。请再画出两处这样的语句，说说这样写的好处。（学法指导：示例：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 【达标测评】 读文段，完成下列问题我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大，然导 学 案学法指导而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1.解释成语“各得其所”并造句。解释： 造句： 2. “她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是 3.家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因是： 后来“我”决定委屈儿子的原因是： 4.第段划线