英语人教版三年级下册Unit 4 A Let’s talk.docx

2015学年第二学期（英语）学科导学案班级： 三（1）/(2) 小组： 组长： 组员： 编号：U41年级三年级主备仇培煌复备三年级备课组审核伍镜标单元Unit 4课型对话课时1课题Unit 4 Where is my car? A Lets talk 学习内容Lets talk， Lets play 学习目标1、 我能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型：Where is the.? Its on/ in/under询问物品位置并回答。2、我要养成自己收拾书包的好习惯。难点预测1.运用Where is the.? Its on/ in/under等造句，并能在实际情境中运用。 2.能够在语境中理解单Silly me！的意思，并能正确发音。知识链接有关动物的单词，如cat,dog等等。导学过程环节 学 案导案（笔记栏）独学感知语音，自寻疑点Warm-up:1. Greeting.2. Lets sing.Task 1Learn by yourself（自学）1.Lets talk.Listen to the tape for 3 times. Then translate the dialogue.(听录音3次，然后翻译下列对话句子)1. Lets go home. 2. Where is my pencil box? 3. Its in your desk. 4. Silly me! 1. 自学对话。2. 认真听一遍对话录音。3. 轻声跟读对话。4. 大声跟读对话。5. 认真翻译句子。互学交流分享，探究解疑Task2Learn in groups（组内互学）1、 组长带领对话。2、 小组齐读对话。3、 小组展读对话。4、 Lets play.Task3Lets practice（重点练习）Where is the.? Its on/ in/under共学师生互动，合作交流Task4Lets show（组间共学，全班展示） （任意选择一个方案完成任务）方案一: 小组表演Lets talk的内容。方案二：Practice：Lets playWhere is the.? Its on/ in/under提示：展示时，以小组为单位，轻声站立，大声朗读。展示时，注意使用以下组织用语：We are group1.I am.Thats all.Thank you.Any questions?延学达标检测，小结反馈Task5Extension（拓展）给下列句子选择正确的翻译。1. Lets go home. ( )A. 让我回家吧！ B. 让我们一起回家吧！2. Where is my pencil box? ( )A.我的铅笔盒在哪儿？ B. 我的铅笔在哪儿？3. Its in your desk. ( )A.在你的课桌上。 B. 在你的课桌里。4. And your book! ( )A.还有你的书！( ) B. 这是你的书！5.Silly me!A.我真聪明！ B. 我真傻！反思：课堂学习情况自我反馈表课前做错的题目（填题号）没解决的问题（填题号、问题）个人学习评价（请在符