J2425变压器原理说明书.doc

附件三：J 2425 变压器原理说明书（国家教委定点厂 浙江省嘉兴教学仪器厂）一、用 途 本仪器供高中物理演示实验中作变压器原理的定量演示用，并作为研究电磁感应现象的直观教具。 1变压器线圈初，次级间电压，电流与匝数关系的定量演示。 2自感现象（通电自感和断电自感）。 3跳圈。 4阻尼摆。 5感应灯。二、结 构 1铁芯；由U形铁芯（图1-）与条形铁轭（图1-），条形铁轭上装有一对压板，压紧螺丝。 2线圈（图l ）；共两只，红色线圈1600匝，在200匝与800匝处抽头，绿色线圈400匝，在100匝处抽头。 b极掌（图2）；两只纵截面为直角梯形的方铁块。 4强阻尼摆（图4）；弱阻尼摆（圈5）。 5摆架（图6），并装有摆轴。 6铝环（图3）。 7感应灯；附低压小灯泡3只（图7）。 8自感现象示教板（装有支架）。三、技术特性 1铁芯不闭合，线圈接220V交流电源时，连续工作时间：最长01600匝线圈不超过1分钟，0一800匝线圈不超过20秒 2空载电流；闭合铁芯，初级用0- 1600匝，接交流220伏电源，次级空载，此时初级线圈电流小于或等于50mA 。 3本产品和附件的使用条件与工作环境，温度10十40，相对湿度不大予80%。四、使用方法 1*电压与线圈匝数关系： 闭合铁芯：初级用绿色线圈0- 400匝，次级用红色线圈0-200匝（降压)和0 - 800匝（升压）。初级接0一25V连续可调的交流电源。初次级均并接交流电压表。改变输入电压，选取V1、V2几组对应的读数，可验证公式。 2*电流与线圈匝数关系： 闭合铁芯；初级用红色线圈0一200匝，次级用绿色线圈0- 100匝（升流）和0-400匝（降流），初次级均串接电流表。实验步骤与变压实验相同，取A l、A2的几组对应读数，可验证公式为减少实验误差，Al、A2的读数值应不低于0.25A。 3通电自感， 实验电路如图8；将自感现象示教板插进条形铁轭压板上，用压紧螺母固定，L为闭合铁芯内红色线圈0- l600匝。Dl，D2为相同规格小灯泡，电源为直流12V，演示时，先将可变电阻R值调到最大。闭合开关K，再调节R值，使D1、D2两小灯泡亮度相同，将K打开。闭合开关k，电路接通后，D2发光明显滞后Dl。如重做实验最好将电源接线互换极性，以减少铁芯剩磁对实验效果的影响。 4断电自感： 将自感示教板电路装置连成图9所示。电感L用闭台铁芯绿色线圈0400匝。电源接直流6 V，当开关K按通后小灯泡D1正常发光。当断开K，在切断电源的瞬间使灯泡Dl发出强光而后熄灭。 注意：做通断电自感演示时电源应用电池或稳压电源，不能用脉动直流电源。 5*跳环演示： 开放铁芯；将条形铁轭平面向下竖放在U形铁芯一端面上，套入红色线圈及铝环，铝环放在线圈架上，将线圈0-1600匝两端按220V交淹电源。在接通电源瞬间铝环能跳出条形铁轭外、并可悬浮在铁轭上，悬浮高度大于50mm。 6*阻尼摆演示： 将绿色线圈套入U形铁芯内，两极掌分别放在两圆柱上方，并使其垂直平面相对、距离约20mm、用铁轭压扳压紧，把摆架装在压板上，分别将强、弱阻尼摆搁放在摆轴上槽中，使两摆能在极掌空隙中自由摆动，同时不互相碰撞。线圈0一400匝两端接入直流电源小于或等于24V。 演示时，线圈先不通电，将摆偏离极掌侧面10 mm 时释放，任其自由摆动，这对，可以看到两摆不仅衰减很慢，而且衰减幅度基本相同。在给线圈通电的情况下，重新使两摆一起摆动，可以看到强阻尼摆迅速衰减至停摆，而弱阻尼则衰减较慢。（此演示也可以分别进行）。 7*感应灯演示 装置与跳环演示相同，用红色线圈0- 800匝接220V交流电源。将感应灯从条形铁轭上方逐步套入铁轭，小灯泡亮度逐渐增强。 装置与阻尼摆演示相同，使两极掌的距离略大于感应灯线圈口径，接通电源（交流220V），将感应灯线圈平面垂直插入极掌空隙内时，灯泡由暗到亮，旋转90度灯泡由亮至暗。 注意：本实验中