沙滘中学20052006学年第二学期工作总结.doc

沙滘中学2005-2006学年第二学期工作总结在上级有关部门的关心指导下，学校严格贯彻执行党和国家的教育方针, 紧紧围绕新课改的指导思想及理念，以学校的中心工作为核心，以学期初的工作计划为目标，认真学习新课程标准，全面推进新课程改革，努力促进学生素质的全面提高和个性的健康发展。以课堂教学为主阵地，着力大面积提高课堂教学效率，开发学生智力，培养学生能力，不断提高教学质量。现将工作总结如下： 一、德育方面（一）进一步加强了班主任校本培训工作，全面提高德育队伍素质。1、本学年我校有51个教学班，从教师结构看，整个班主任队伍趋于年轻化。青年班主任大多很有冲劲，很有热情，但在做学生思想工作中，往往缺乏教育机智和经验，效果不太明显。为了帮助青年班主任尽快成长，在工作经验交流方面我们更注重了工作的针对性和实效性。本学期政教处首次进行“德育分层组”研讨活动,效果明显，同时加强了与外校的交流学习，取长补短，各班主任都认为收获甚大。目前，已有32位教师参加了区班主任培训。 2、继续抓好班主任常规工作。例如如何高质有效上好班会课。本学期邀请了何健文、杨玉凤、余琴妹三个优秀班主任在年级分别上主题班会观摩课，并代表校参加镇主题班会录像课比武，各德育小组展开了热烈的评课。通过学习交流，一方面可以提高班会课的水平，一方面探讨多方面教育的途径。认真查阅周记的批改，充分发挥周记教育特殊功效。从学期末周记的抽查情况看，学生周记的书写和班任的批阅比上学期规范认真，绝大部分班主任都比较重视在周记本上与学生进行思想交流，有些班任还利用学生周记与家长联系，掌握周六、日学生的行为表现；加强督促检查“问题学生”的转化帮教工作，构建从德育处级长班主任（科任）家长的帮教体系，齐抓共管，做到对“问题学生”有爱心、耐心和细心。据统计，本学期因重大违纪而受到学校处分的人次下降了80%，高一、高二年级的“问题学生”的转化现象明显，整体学生思想稳定。这与班主任的工作努力是分不开的。3、发挥榜样的激励作用，以点带面，深化师德教育。例如在班主任工作例会上，选出优秀教案、优秀周记、优秀主题班会等可取之处供大家观摩学习，推广经验，把个人业绩与所有评优活动挂钩。本学年有王志国等五位老师因成绩突出，被评为镇优秀班主任，何健文老师被评为市区优秀班主任，有梁智君等九位老师被评为镇教书育人优秀教师。 （二）加强学生养成教育，全面提高学生思想素质。1、继续把“创建文明班集体”作为校风建设的重要措施，把量化评比作为落实的重要手段，以说理教育与奖惩措施相结合，切实抓好班级学生各项纪律的检查、记录、评比和反馈工作，严格管理，规范学生日常行为规范，培养学生良好行为习惯。其中本学期重点抓好文明礼貌教育，通过表彰、加分等措施，强化学生的养成教育，不断提高学生思想道德修养，把中学生日常行为规范和沙滘中学一日行为规范落实到位，通过周评比、月小结、学期总评的形式，把争创文明班、先进班的活动长期开展下去。本学期有25个班集体被评为文明班集体，有21个班集体被评为先进班集体。2、结合中华民族优秀文化传统和新时期的德育工作特点，在班级、学校、家庭、社区活动中充分创造实践的机会，大力开展有针对性的教育体验活动，使学生长知识、长才干、会做人。例如，三月份组织学生到乐从康颐园进行“爱心献夕阳”活动，四月份组织学生到水藤管理区进行“缅怀先烈”活动，五月份鼓励学生积极参加环保标语警句、税法宣传等活动，评选2006年学校“十大杰出学生”，学校还开展了为期一个月的“五四火炬.六一雏鹰”活动，节目丰富，形式多样，吸引了不少学生踊跃参加。对促进学生身心健康，加强集体观念，推进学校素质教育的实施起到积极的作用。3、重视对学生进行安全、法制、科普知识等宣传教育，使学生了解法律常识，崇尚科学，遵纪守法，懂得以法律为武器维护自身权益。同时加强对“后进生”的转化帮教工作，及时掌握其思想动态，采取有效的帮教措施，预防学生违法犯罪。本学期继续认真贯彻执行“乐从镇中学生交通违法扣分卡”制度，做到有法必依，执法必严。同时结合“2005年感动中国十大人物”和“八荣八耻”等时事热点及时教育学生，帮助学生提高辨别是非的能力，进一步强化学生的法制观念。4、继续开展“爱心助学”活动，充分发挥团委会、学生会的核心作用。本学年受“爱心资金”资助的贫困生共25人，他们不负众人所望，刻苦学习，其中高三的10名贫困生都考上了大学，当中有7人上了本科线。今年5月份全校师生再次积极响应工会、学生会的倡议，为身患重症的纪老师捐款9万多元，充分发扬了沙中人“一方有难，八面援助”的团结友爱精神。5、继续加强学生网络道德教育，关注和关心学生上网，加强教育引导，加强家校联系，提高学生网络道德自律意识。例如，在6月15日我们接到高一级长的报告，知道高一（13）班有7个“网络游戏爱好者”准备下战书给高一（6）班，在网上以玩CS决一胜负。这件事如果不加以正确引导，有可能导致矛盾产生，甚至滋事打架，后果严重。我们当晚及时联系了家长，帮其分析网络的利害关系，深刻教育了学生，制止了事态的进一步发展。今年暑假，我们通过给家长一封信，进一步提高家长、学生对网络利弊的认识。6、注意培养学生良好的卫生和生活习惯，强化宿生内务纪律管理，提高环保卫生意识，预防传染病发生。（三）充分发挥学校、家庭、社会三点一面网络功能。1、为加强家校沟通互动工作。本学期继续通过信访、电访、家访、开家长会、成立家长委员会等形式，多渠道与家长沟通信息，形成教育合力。据调查统计，本学期有73.7%的班主任完成了学年70%的到家访率，其中周月初、何玉娣、张活富、梁少清、谢正平、史建峰、黄卫华等18位班主任到家访率超100%，充分发挥了家校桥梁的沟通作用。2、积极拓宽教育渠道，有效的动员乐从派出所、交警中队、司法办、居委会等社会力量参与学校教育，双方经常互通情报，共商对策，齐抓共管，逐渐形成学校、家庭、社会“三合力”教育力量。（四）重视心理健康教育为塑造学生健全人格，培养学生健康向上的心理素质，绝大部分班任都能以呵护学生的心灵为出发点，深入细致地做好心理疏导和心理辅导工作，如张活富、王志国、赵丽颖、肖艳林等年轻老师，能虚心请教，对症下药，倾注了大量时间来做好“问题学生”心理辅导工作，取得了不错的效果。到目前为止，我校有109人参加了心理健康C证班学习，有7人参加了B证班学习。为今年中考、高考的胜利取得做了充分的心理保障。二、教学方面（一）继续推进新课程改革，严格执行课程改革实施方案。1、坚持不培训不上岗原则，注重新课程师资培训。新课改体现了新的时代气息，同时向我们教师提出了新的挑战。教师只有再学习，不断充电，才能适应新课程的实施。本学期选派了36名教师参加市、区教研室组织的新课程培训以及对本学年分配到我校的新教师进行校本培训。2、组织教师学习交流活动，认真贯彻基础教育改革纲要、新课程标准，并化解到每门学科，落实到每位教师。将之渗透到每一堂课，每一项活动中去，促进学生的全面发展和健康成长。3、重视新课程研讨。通过走出去、请进来的办法，加强与兄弟学校之间的联系，吸收兄弟学校的新课程改革经验。本学期各个学科多次参加由市、区教研室组织的新课程教学交流活动，地理科组戴炳旺老师承担佛山市高三备考公开课，吴林涛老师承担区公开课。通过交流学习，广大教师对新课程有了进一步认识，在平时教学中，坚持把新的教学理念、新的教学方法、新的教学手段、新的评价标准渗透到课堂教学的全过程，不断探索与新课程相适应的课堂教学新模式。（二）监控教学过程 提高教学效率教学质量的主阵地在于课堂，加强课堂教学过程的监控是全面提高课堂教学质量的一个重要方面，监控的内容不仅仅是教学结果，而更重视教学的过程，为此教导处牵头，带领各科组长、学科骨干加强了课堂教学的指导工作。（1）全面听课 为了解和评价教师的课堂教学情况，学校领导加强听课这一环节，中层以上领导每人随堂听课达25节以上，全部深入教学第一线，尽可能参加教师的一系列教学活动及时掌握教学第一线的动态，发现问题，及时磋商解决。（2）抓好评课 听了课就要评课，按传统做法，听完课就个别评课，评课以肯定为主，提出希望为次。我们本着求实的精神，每次听课后，把有关教师集中在一起，由领导带领大家一起评析，既有分析，又有寻根。通过这样的评课，不仅使教师感到钻研教学业务永无止境，而且也促进了教师间的互相了解和互相学习。（3）落实检查 每学期学校对教师教案和作业批改情况进行期中和期末检查，评选优秀，发现问题，及时改进。（4）及时反馈 我们本着提高教学技能，促进教师主动地去钻研教学技能的精神，在全体教师大会上，由校长把听课情况作详细汇报，使每一个教师了解各教师当前的教学技能，从而使他们感到自己的教学技能要不断提高。在期末还进行学生问卷和座谈会，从学生方面了解教师的课堂教学情况，发现问题及时反馈，以获得最佳教学效果。（三）确立“以人为本”观念 坚持全面发展的教学观1、以学生为中心，一切为了学生（1）因材施教，认真做好“转差”工作。以班主任为核心，由班主任组织各学科教师对全班同学情况进行分析，安排落实差生的“辅差工作”。（2）重视学情分析，加强学法指导。每次月考结束后，及时召开主题班会，由班主任对阶段性的学习情况进行分析，肯定好的方面，指出需要努力的地方，并安排成绩好的同学介绍学习方法，共享好的经验，促进共同提高。（3）切实减轻学生负担，努力提高课堂教学艺术与效益，严格控制各种复习资料。学期初明确规定所有资料的征订均通过科任教师挑选、科组长审查、教导处批准一些列程序来办理。一学期来，征订工作严格把关，做到有侧重，少而精，坚决杜绝随便征订、超量征订的无序情况。2、提高教学质量，关键在教师教育事业的发展没有一支一流素质的教师队伍是不可能的，教师是学校的主体，教师素质是学校的生命线。我校30周岁以下的青年占了教师总数一半以上，提高教师的业务素质，造就一批“未来型”教师，对提高教学质量起着举足轻重的作用。要，因此，采取一些列措施来培养青年教师。（1）对本学期新分配来的教师开展“结对子”活动，做好新老教师传、帮、教工作。（2）要求三年以下教龄教师每学期至少上一节汇报课，老教师上一节示范课。徒弟每星期至少听师傅一节课，师傅每星期至少听徒弟一节课。（3）各级学科带头人、骨干教师、教学能手至少上一节示范课。积极选拔优秀教师参加评优课竞赛、基本功竞赛，本学期多人参加区、镇级评优课竞赛、基本功竞赛获奖。（四）开展教学科研 推进课程改革1、在新的形势下，我们赋予备课组的功能，除了集体备课外，还有教研及管理等科组功能，要求每一个备课组都要制定详细的教学计划，健全集体备课制度，提高备课效率，加强备课组内的教学研究，经常性开办公开课，互相交流，取长补短。2、以备课组为单位，抓好月考质量跟踪分析。月考质量分析已形成制度化，本学期进行了两次教学质量分析，在考试过程中，认真巡视督查，安排好各学科的阅卷工作，要求严格按评分标准阅卷，不过严或过宽，并及时做好了质量跟踪分析及培优补差工作。通过分析会，肯定成绩，找出差距，确定新目标，各备课组在每次考试前，都要统一进度，确定复习计划，提高复习课质量，避免题海战术。3、以课题带动全校的教研活动。本学期学校大力推进国家级子课题运用尝试教学理论 促进学生自主发展的实践研究活动，在5月份学校组织了28名教师到江苏泰州洋思中学参观学习，并安排部分教师在全校教师会议上汇报学习体会，通过多种形式的交流学习活动，在全校范围内形成良好的教学研究氛围。三、在总务方面，坚持“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费”的原则，明确责任目标，积极做好后勤服务常规工作，严格收费，实行财务公开。特别在新校建设方面，积极和党委、建委沟通，群策群力，监督工程进展，保证九月一日顺利开学。