幼儿园中班主题教案：护绿小卫士.doc

幼儿园中班主题教案：护绿小卫士幼儿园中班主题教案：护绿小卫士，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动要求：1、了解一些常见四季树木的名称及明显特点，会区分落叶树和常绿树，体会它对我们生活的作用。2、通过认养幼儿园中的树，让孩子学会一些不同季节照顾树木的方法，激发孩子爱园情感。活动准备：1、创设环境：护绿小卫士(整合与生活环境中)2、认养标志及护绿记录卡。3、常绿树叶、落叶树叶若干，幼儿人手一片常绿树叶、一片落叶树叶。4、散文树真好的图书。活动过程：活动一：认养一棵树一、周围的树1.(出示汉字“树”)这是“树”，你在哪里看见过树?小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树。这个环节，孩子们的表述基本上是经验的回顾，所以都可以围绕中心来进行。二、幼儿园中的树1、请我园的护绿李叔叔来园与孩子们一起认识我园的树。2、以班中的六个队为单位合作认养一棵幼儿园中的树。3、制作认养标志并挂在相应的树上。活动二：常绿树和落叶树1.(出示汉字“落叶树”)像柳树这样春天树叶发芽，冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。除了落叶树之外，还有一种树是一年四季都有叶子的，叫“常绿树”。2.(出示两种叶子)这里有两种叶子，一种是常绿树，一种是落叶树，请你各拿一片。这里用“各”字是因为，大班孩子在参加小学的面试时，会不懂一些关键词，所以在大班孩子的学习活动中，可以适时地出现一些这样的关键词。在活动中，孩子一开始就只拿了一片，于是，教师解释“几种东西，一种拿一个叫各拿一个”。孩子立刻可以明白。3.请你看一看、摸一摸，这两种叶子有什么不一样?这里通过感官来感知树叶不同特征。在活动中，教师根据孩子的感受，将两种树叶的特征分别记录在写有“常绿树”和“落叶树”的纸上，以供归纳使用。在活动中，孩子会将两片树叶的无关特征讲述出来，如大小，所以，在选择树叶时，应尽可能排除这些因素，而抽象出它(常绿树)的显著特征：叶厚、正面色深、有光泽。孩子对自己认养的树又有了进一步的了解。活动三：树真好一、导入活动提问：幼儿园的一排冬青树，怎么挂上了彩色卡片?为什么?1、引导幼儿表达：班级值日生分六队，分别以小队的形式认养了一棵树2、花匠李师傅让我们小朋友知道了有些树的名称：桃树、盘槐树、冬青树、白玉兰、罗汉松、红枫，并挂上了树的名称3、小结：冬天到了，树也象小朋友一样，需要保暖，所以在教师的带领下，做了一件认养幼儿园树木，非常非常好值得夸奖的事二、欣赏图画本“树真好”PPT1、第一编欣赏，通过欣赏，知道图画本里树的好处2、第二遍欣赏，大声说说图画本里树的好处，并说出图画本的名称树真好3、引导幼儿说说，除了图画本说树的好处以外，还有好处吗?并与PPT上的数整合4、教师说说树的好处幼儿园的屋顶要建一个有花有树的花园，幼儿园的屋顶花园，树能美化环境5、小结：树真好，所以我们要关心、爱护它，幼儿园的树多了，幼儿园就更美了。三、共同讨论养护树的的简单方法：修剪、施肥、浇水、保暖1、认认识了树的名字，并出示树的名字卡片，整合识字2、养冬天到了，树是怎么过冬的呢?冬季如何养护?修剪、施肥、浇水、保暖，还有更好的办法吗?3、出示养护记录单，把更好的方法记录下来，向李师傅讨教学习。四、延伸活动，为每位幼儿提供图画本“树真好”，自由阅