语文人教版二年级上册《一分钟》.docx

一分钟教学设计一、教材分析： 人教版二年级上册一分钟主要写了元元因为多睡了一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。多睡一分钟，只不过是放松了一下自己，结果却耽误了半节课。读完一分钟，要让学生想到“分秒必争”，年年如此，一生坚持。一分钟，留给我们许多值得思考的东西。二、学情分析：经过一年级的学习，二年级的学生虽然已经掌握了一定的学习方法，但对于知道时间的宝贵，严格要求自己，珍惜时间有难度。因此在教学方法上要通过正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点的句子、词语来理解。三、教学目标：1.学习课文，初步理解课文内容，体会每一分钟的珍贵。培养学生珍惜时间的好习惯，懂得严格要求自己。2.正确、流利、有感情地朗读课文。四、教学过程（一）导入新课 师： 大家喜欢做游戏吗？生：喜欢。师：游戏的名字是 “我们都是木头人”。请大家听好我的游戏规则：大家可以一边相互拍着手，一边一齐说“我们都是木头人，不许说话，不许动”，当说到“不许说话，不许动”时，你们可以随意地摆出一个动作，然后保持这个动作一分钟。（出示课件时钟）师：时间到，大家请坐好。你们觉得刚才的那一分钟是长还是短？生：我觉得长。生：我觉得短。师：是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了课文一分钟以后，对“一分钟”的体会一定会更深。板书课题一分钟生：（全班齐读课题）。（二）朗读感悟 1.师：请同学们大声朗读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？学生自由朗读课文。师：课文主要讲了一件什么事？生：元元多睡了一分钟，迟到了二十分钟。出示课件，完成填空：元元因为多睡了（ ），结果耽误了（ ），（ ）了20分钟，他感到非常（ ）。 师：元元晚起了一分钟，最后却迟到了20分钟，1怎么变成了20了呢？让我们一起去看一看吧！ 2.师：元元听到铃声后，开始是怎样想的？ 大家找出来读一读。（课件出示：“元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。）生读师：她读得怎么样？生：没有感情师：我来读一下，你看到了什么样的元元？（读出贪睡的样子）师：范读。生：我看到了一个懒洋洋的元元。生自己试读 、齐读。师：可以加上动作读一读。“哈欠”的动作谁会做？师：女生读句子，男生做动作。师：事情真的正如元元所想的那样吗？生：不是。 3. 师：事情的结果是怎样的呢？生：迟到了二十分钟。生：读李老师的话 师：大家看元元的表情，他的心情是怎样的呢？生：后悔。师：你能用书上的一句话来说一说元元此时的心情。生：元元非常后悔。（课件出示：“元元非常后悔”。）师：你能想象出来这时元元是怎样走进教室的吗？生：红着脸，低着头。师：你能表演一下吗？师：让几位学生扮演元元的角色，亲自来表演元元走进教室后的表情）齐读第5自然段。师小结：你看这一分钟给元元带来的是迟到的尴尬。4. 师：大家想一想，元元是不是迟到了以后走进教室才后悔的呢？生：是。生：不是 。师：请大家在文中找出能表现元元后悔的句子，读给大家听。A 他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”师：他为什么说要是早一分钟就好了呢？生：因为他多睡了一分钟。生：因为红灯亮了。师小结：是啊！这一分钟给元元带来的是一路的焦急等待，我们就带着焦急的心情读读这句话吧！（找多名同学来读，看谁能够读出后悔的语气来。）B 他又叹了口气说：“要是早一分钟就好了。”师问：他为什么又叹了口气呢？生：因为他没坐上公共汽车。师：他有没有去追公共汽车？生：没有。师：他已经晚了，会去追公共汽车，司机叔叔等他吗？生;不会。师：每个人都有自己的事情，司机叔叔也有自己的时间表，不能等他。老师小结：这一分钟给他带来的是不停地叹气。让我们带着遗憾的心情读读这句话吧！生：读句子。C 他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。师：等啊等，他一直不见汽车的影子，元元非常焦急，他会想些什么？有什么动作表现？生：公共汽车怎么还不来呀？师：元元万般无奈，他怀着忐忑不安的心情，低着头向学校走去。你能想象他是怎么走到学校去的吗？你有没有过这样的经历？老师小结：你看，这一分钟带来的是步行的辛苦！5.填空小结。课件出示：因为多睡了一分钟，所以（）；因为多睡了一分钟，所以（）；因为多睡了一分钟，所以（）；因为多睡了一分钟，所以最后迟到了（）；师：这时元元会想些什么呢？ 在元元身上你受到了什么启发？生：说不出来。 6. 师：再读课文，把文中的“元元”换成“我”来读。进入情境，体会元元的心情变化。你想对元元说些什么？生：要珍惜时间生：要把握住每一分钟。（三）拓展延伸1.以“我一分钟能做什么”为主题，交流自己的切身感受，体会时间的宝贵。师：你一分钟能做什么？生：不知道。师：我的儿子和你一样大，他一分钟能拍球85个。师：老师搜集了许多的一分钟，大家来看一下。（课件出示：一分钟能做什么）生：啊！师：一分钟能做这么多的事情，我们一定要珍惜时间。生：珍惜时间。师：大火一分钟可以吞噬无数财产，地震了一分钟可以倒塌很多房子，成千上万的人们压在石块下面，时间就是生命！ 2. 有关珍惜时间的名言。 师：古人给我们留下了许多珍惜时间的名言，（课件出示： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 时间就是生命！一个人只要把握住生命的每一分钟，就一定会有美好的一生！（四）作业1.师：第二天早上，丁零零，闹钟又响了，元元还会迟到吗？他会怎么做？生：不会迟到了，会早起。生：早到学校读书。2.阅读相关的课文。师： 著名教育家班杰明曾经教育一个青年要把握住一分钟，大家课后可以读一读一分钟