直棍球-三年级.doc

淮阴师院附小体育课教学设计执教老师： 王 迎一、教学内容：直棍球二、 构思与设计：本节课依据新课程标准的精神和理念，坚持“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”突出学生主体地位，培养学生创新精神与实践能力，创设和谐愉快的学习氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐，探究与成功的喜悦。在活动中培养学生的探究能力与合作意识，围绕“体验、乐趣”，充分体现“玩中练”、“玩中学”、“玩中健体”、“玩中创造”的教学思想。做到面向全体，人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。三、教材分析 “直棍球”源于曲棍球的运动形式。曲棍球做为一项竞技体育运动以其独特的运动方式深受人们的喜爱，但是受到曲棍球运动的场地，器材的限制很难在学校开展，我们通过改变曲棍球球棒的形状，用体操棒代替曲棍，用自制纸球代替正规的曲棍球，简化曲棍球运动技术与规则，利用“直棍球”体验曲棍球运动的乐趣，了解曲棍球运动的基本技术，提高学生的灵敏性，协调性，培养学生的运动兴趣，创新能力，合作意识。四、学情分析本节课的授课对象是三年级的学生，正值自形态和机能发展初期，运动能力较弱，易出现动作不协调的现象，但是天真活泼，模仿力强、喜欢表现，有极强的好奇心，对新生食物能在好奇心的引领下，较长时间地从事一项新的活动。学生已有一定的自主性，探究意识较强，本课就是抓住学生的这些特点，利用其所长，攻其所短。以改造曲棍球器械为“直棍球”为载体，简化曲棍球运动技术。利用学生的好奇心，去体验曲棍球运动的乐趣，了解曲棍球运球、传球的基本技术，发展灵敏性、协调性，提高运动能力。三、教学目标：1.运动参与目标：乐于并参与体验“直棍球”运动，大胆展示自己，学会与他人合作完成人务。2.运动技能目标：通过“直棍球”练习体验曲棍球运动的基本技术，初步学会运球及传球技术。3.身体健康目标：通过体验曲棍球运动，发展学生的身体素质、增强体能、提高学生的灵敏和协调性，促进身体正常发育和发展。4、心理健康目标：在学习中充分展示自我，增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦，相信我能行。5、社会适应目标：培养积极进取、团结协作的精神和乐观向上的情怀。四 教学重点和难点重点: 通过“直棍球”体验曲棍球运动的乐趣，初步学会运球、传球技术。难点: 控制球的能力。五、学具准备：1、体操棒40根；2、自制纸球40个；3、体操垫40张；4、篮球场1个 ； 5、挂图一份六、教学流程为了顺利的实现教学目标，根据各班的实际情况在课前进行必要的安全教育。在本节课施教过程中分三个环节展开。（一）激发兴趣，活跃情绪阶段 1、七彩世界，轻松运动。上课开始，当完整的课堂常规后，教师突然掏出一支“抢”向空中喷射七彩泡泡，让学生快乐的奔跑、跳跃、触摸七彩泡泡，时间2到3分钟。意在使学生的情绪一下高涨，从而达到激趣，收心的作用 2、听从命令，快速反应。这是个集中注意力的小游戏意在锻炼学生的快速反应能力，起到进一步收心的作用，并与下一步的组织队伍调动相结合，使学生快速有序地进入下一练习场地-垫上棒操。 3、激情四射，健康快乐。学生自由围绕在老师周围，听动感十足的音乐，跟教师一起跳垫上棒操。时间为34分钟，在这部分中充分发挥学生的模仿能力，鼓励学生大胆练习，达到热身，调趣的目的。 （二）保持情绪，培养能力阶段 1.亲密朋友，快乐体验这部分为熟球性练习，分三部进行。首先，提出要想玩好“直棍球”先得跟我们的球交朋友，引起学生用直棍轻轻的拨动小球，体会与小球的亲密接触。其次，当逐渐能控制球时，引导学生带着新交的“朋友”，围着自己前面的垫子慢慢的运球。最后，能较好地控制住球时，引导学生带着自己的好“朋友”，在场内更大的空间自由运球。这部分意在熟悉球性，提高动作的协调性，为下面的练习打基础。2.体验运动，快乐无限这部分由体验运、传球展示自我合作练习勇夺第一四个环节组成，时间大约1920分钟。（1）教师讲解教师讲解示范后，鼓励学生练习运球，教师巡视指导。（2）然后，启发、鼓励学生自由结伴练习传球，并相互观摩、学习。（3）最后，引出射门话题，在强调安全措施的前提下，引导学生两人一组自由组合，互相讨论，互相配合，尝试射门以及小垫子当球门有几种摆法并练习。合作体验运球、传球、射门动作。教师巡视、指导、鼓励。积极主动要求参与练习射门。（4）展示个性，勇夺第一。游戏“我能行”，教师讲解示范，提出要求。即学生5人一组，自由结合，两张垫子摆成球门，其余三张垫子竖着摆放做障碍，学生进行通过障碍-击球进门-快速返回的比赛，即巩固了技术，又发展了学生的速度、灵敏、协调能力，培养学生积极进取，永不言败的精神。（三）稳定情绪，促进健康阶段1.开心一刻，轻松一刻。学生围坐在教师周围，随着优美轻柔的音乐慢慢划动直棍“船桨”，在景色迷人的“湖面”上放松身心，起到收心、收身的作用。同时渗透美育，陶冶情操。2.快乐体育，体验无限。要求学生把今天体验到的“直棍球”运动的乐趣带回家去，与家人分享，共同体验，并在下节课是把与家人体验的感受跟老师一起分享。意在课堂的延伸，培养学生终身体育的意识。淮阴师院附小体育课教案教学内容直棍球教学目标1.乐于并参与体验“直棍球”运动，大胆展示自己，学会与他人合作完成人务。2.通过“直棍球”练习体验曲棍球运动的基本技术，初步学会运球、传球技术。3.通过体验曲棍球运动，发展学生的身体素质、增强体能、提高学生的灵敏和协调性，促进身体正常发育和发展。4、在学习中充分展示自我，增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦，相信我能行。5、培养积极进取、团结协作的精神和乐观向上的情怀。教 学重难点重点：通过“直棍球”体验由曲棍球运动的乐趣，初步学会运球、传球技术。难点：控制球的能力。教学程序教学内容教师活动学生活动目标体现时间开 放 的 导 入1. 1.课堂常规2 2.七彩世界，轻松运动。3.听从命令，快速反应。 激情四射 健康快乐 （垫上棒操） 1.集合整队，师生问好，宣布课的内容。2.教师喷射七彩泡泡。 3.讲解，发出指令。4.引导，带操1.迅速成四列横队。2.奔跑，跳跃触摸七彩泡泡 3.根据指令，快速反应。4.根据信息，模仿跟操。2.使学生的情绪一下高涨，从而达到激趣，收心的作用4.大胆练习，达到热身，调趣的目的7-8分钟核 心 推 进1.亲密朋友，快乐体验 （球感练习）2.体验运动，快乐无限（1）运球练习（2）展示自我，提高球技。（3）合作练习，共同提高。（4）展示个性，勇夺第一。游戏：（我能行）1.引导，鼓励（1）讲解、示范，巡视指导。（2）启发，示范，指导练习。（3）引导、巡视、指导、鼓励。（4）讲解示范游戏方法，组织比赛。1.学生根据信息，自主体验。（1）两人一组互相讨论，大胆尝试。（2）集中展示体验的成果，互相评价。集体练习，提高技术动作。（3）两人一组，互相配合，合作体验。（4）根据规则积极参与比赛。1. 意在熟悉球性，提高动作的协调性，为下面的练习打基础。2.体验曲棍球运动的乐趣，了解曲棍球的基本技术，充分感受自主与合作的快乐；探究与成功的喜悦。培养运动兴趣，创新能力，合作意识。2728分钟开放的延伸1.开心一刻，轻松一刻。（肌肉拉伸练习）2.快乐体育，体验无限。1.引导，示范2.课总结，布置课