化学人教版九年级上册知识点总结和练习.doc

第二单元 我们周围的空气课题一 空气加热1、 空气的组成1、拉瓦锡实验原理：汞（Hg)+ 氧气(O2) 氧化汞(HgO)点燃2、 红磷燃烧实验：（1）实验原理：红磷（P）+ 氧气（O2） 五氧化二磷（P2O5）（2） 实验现象：a、红磷燃烧，发光，放热，产生大量白烟；b、红磷熄灭并冷却后，集气瓶内水面上升，进入水的体积约占 瓶内剩余体积的五分之一。（3） 实验结论：氧气约占空气体积的1/5.（4） 实验需要思考的问题：a、为什么红磷要过量？b、装置气密性不好、红磷不足、没冷却至室温就打开止水夹会对实验结果造成什么影响呢？3、空气的组成：成分名称化学式体积分数氮气N278%氧气O221%稀有气体Ar、Ne等0.94%二氧化碳CO20.03%其他气体和杂质SO2、H20.03%二、混合物和纯净物1、混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质。（物质之间不发生化学反应）例：海水，矿泉水，生理盐水，铁矿石，铁锈，医用酒精等。2、纯净物：由一种物质组成的物质。（由一种化学符号表示）例如：冰水混合物，水，酒精，铁水，液氮等。3、注意：自然界中的物质几乎都是混合物，化学世界里说的较多是纯净物。（理解记忆）三、物质的性质和用途1、氧气的用途：（1）支持燃烧；（2）供给呼吸。2、氮气的性质及用途（注意性质决定用途，学会根据用途说出性质）（1）物理性质：无色无味的气体，难溶于水；（2）化学性质：不能燃烧，不能支持燃烧（不活泼）。（3）用途：制氮肥、化工原料、冷冻剂、保护气体。3、稀有气体的性质及用途（1）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。（2）物理性质：无色、无味的气体，化学性质很不活泼。（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉。四、保护空气1、空气中的有害物质：（1）有害气体：二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）、一氧化碳（CO）等。（注意：二氧化碳不是有害气体！）2、大气污染的三大类型：酸雨（SO2、NO2等）、臭氧空洞（氟利昂）、温室效应（CO2）。3、减少空气污染的办法：（供参考）（1）加强大气质量监测,改善环境状况；（2）大量植树造林种草,以保护大气；（3）使用清洁能源(车用乙醇汽油代替传统汽车燃料),水力发电,氢能源代替化石燃料等；（4）工厂做到废气回收与处理；（5）发展民用煤气生产；（6）严禁燃放烟花爆竹,禁止焚烧树叶、野草。课题二 氧气1、 氧气的物理性质1、无色、无味的气体；2、密度1.429g/L,比空气大；3、不易溶于水（1L水溶解30mL氧气）；4、三态转化：固、液、气。（固液为淡蓝色，且固态为雪花状）二、氧气的化学性质：助燃性1、能使带火星的木条复燃，可用于鉴别氧气和气体气体。（注意：氧气本身不是可燃物，不可以燃烧）点燃2、与硫的反应（1）实验原理：硫 + 氧气 二氧化硫 （文字表达式） S O2 SO2（2）实验现象：硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产物带有刺激性气味硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成带有刺激性气味的气体（2） 思考：硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？ 答：溶解吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染环境。点燃3、与碳的反应（1）实验原理：木碳 + 氧气 二氧化碳 （文字表达式） C O2 CO2（2）实验现象：木炭在空气中燃烧木炭红热，放出热量木炭在氧气中燃烧木炭燃烧得更旺，发出白光，放出热量，燃烧后生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。（3） 木炭和硫分别在空气里和在氧气里燃烧现象的不同，这说明了什么？答：可燃物燃烧时与氧气浓度有关，浓度越大，燃烧越剧烈。点燃4、与铁丝的反应（1）实验原理：铁丝 + 氧气 四氧化三铁 （文字表达式） Fe O2 Fe3O4（2）实验现象：铁丝在空气中燃烧铁丝不能燃烧，发生红热现象铁丝在氧气中燃烧铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。（3） 实验成功注意事项：a、火柴的作用？ b、为什么要将铁丝绕成螺旋状？ c、为什么要待火柴将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中？ d、为什么预先在集气瓶中装