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文档简介

游乐园教案教学目标：1、认知目标：通过观察、回忆、叙述、想象，表现人们在游乐园中的活动；本文来自小精灵儿童网站2、情感目标：引导学生在学习中相互交流，大胆表现；培养创新意识，激发热爱生活的情趣。3、能力目标：培养学生的观察、记忆、想象能力，儿童画创作能力和语言表达能力。教学重点：引导学生观察、回忆、描述、想象，表现人们在游乐园中的活动场面。教学难点：画面的构思、构图和人物动态。教学准备：教师：有关游乐园的资料、彩色复印纸。学生：绘画用具。教学活动：第一节环节 教师 学生 意图1、 组织教学2、 导入新课3、 讲授新课4、 实践活动5、小结问：你去过游乐园玩吗？有什么感受？播放游乐园的录像片，布置观察作业：游乐园中给你印象最深的地方是哪儿？它有什么特点？反复播放游乐园录像片。结合学生作业，布置小组研究的问题：本文来自小精灵儿童网站你认为哪幅画充分表现出小朋友在游乐园里的感受，他是怎样表现的？问：你准备画哪个场面？巡视辅导用具摆放根据图片，进行回忆。思考老师的问题，并发表自己的看法，画出自己印象最深的场面，集体研究怎样表现出游乐园的特点。结合教材中的学生作业，分小组研究如何在画面上表现出在游乐园里的感受。小组代表向全班同学介绍分组研究的情况。分析如何安排好画面构图，突出主体，利用人物的动态、表情，表现自己的所想所思。激发学生兴趣。培养学生观察、记忆能力以及语言表达能力。引导学生抓住游乐园的特点进行表现。解决学生构思、构图、人物形象的问题。培养学生的造型能力第二节环节 教师 学生 意图1、 组织教学2、 讲授新课3、 实践活动4、小结组织小组讨论的问题： （1）、游乐园中的娱乐设施有什么特点？ （2）、游乐园中的人物有什么特点？课件展示布置作业：完成一幅游乐园的创作画。用具摆放设施颜色漂亮，造型有趣，玩的时候让人感觉很惊险游乐园中的小朋友高高兴兴观察、分析、感悟如何构图能突出主体，充分表现自己的感受。继续作画引发学生回忆。培养学生的合作意识，解决构思、构图问题。课后反思：通过围绕在游乐园里的创作活动，使学生了解创作和
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