英语人教版三年级下册How many(第一课时).doc

Teaching PlanUnit 6 How many龙泉寺镇中心小学 苏萍一、教学内容课本第58页 Lets talk。 二、教学目标（一） 知识能力目标1、 能够听说认读单词：eleven、twelve、thirteen、kite。2、 能在情景中运用句型：How many do you see? I see。（二） 情感目标 激发学生学习英语的学习兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生乐于参与，勇于进行交际实践。三、教学重难点 （一）教学重点听说认读单词：eleven、twelve、thirteen、kite。（二）教学难点1、能够听说认读单词：eleven、twelve、thirteen、kite的读音。2、能在情景中运用句型：How many do you see? I see。四、教具准备 1、教学课件 2、单词卡片五、教学过程 （一）热身复习 1、Greeting2、 Lets sing An apple a dayAn apple a day keeps the doctor awayAn apple a day keeps the doctor awayAn apple a day keeps the doctor awayA-P-P-L-E,apple! (二) 呈现操练 1、教师板书Unit 6 How many，告知学生其意思，并领读题目。2、教师呈现香蕉的图片，询问学生How many bananas do you see?师生共同数数字，教师引导学生说：“I see seven。”3、教师呈现橘子的图片，询问学生How many oranges do you see?师生共同数数字，教师引导学生说：“I see three。”4、教师再次呈现苹果的图片，询问学生How many apples do you see?师生共同数数字，教师引导学生说：“I see nine。”5、教师出示Lets talk的图片，并询问学生How many kites do you see?师生共同数数字，引导学生说“I see eleven。教师板书How many kites do you see? I see eleven。6、教师将句型中出现的kite和eleven进行反复领读。7、教师继续出示风筝图片，请学生数一数，学生回答：12.引导学生说I see twelve.将twelve读音反复进行练习。8、教师出示小鸟的图片，询问学生How many birds do you see?学生回答：13。教师引导学生说I see thirteen。将thirteen读音反复进行练习。9、教师领读所学单词和句型。10、游戏：Flash card 教师呈现一张单词卡片，然后迅速的闪过，请学生说出单词即可。11、游戏：Hide and seek 教师请一名学生来到讲台前，并背对其他学生，这时教师将twelve的图片藏在一位同学的桌仓内，请背对着的学生来找，与此同时其他学生一起读twelve，可以给这位同学提示，当声音小时，说明这张图片离自己很远，当声音大时，说明这张图片就在附近。12、教师呈现Lets talk的图片，引导学生学习，并告知其意思。13、教师将Lets talk的动画呈现，学生跟着读，并让学生试着进行自由练习，最后情景再现。（三）巩固拓展 1、Lets count 教师出示图片，举例说句型，然后四人为以小组进行对话的练习，最后请部分学生展示给全班同学。 2、Lets chantHow many kites do you see? I see eleven. How many kites do you see? I see twelve. How many birds do you see? I see thirteen. 学生试着读一读，然后教师用大小声转换的方法让学生读句子，最后拍手做chant。六、板书设计Unit 5 How many1 2 3 How many kites do you see?I see eleven. twelvethirteen 七、家庭作业1、听课本第58页的Lets talk的读音。 2、用今天所学的单词和句型，回家后数一数家中的物品，并写出数字。3、将今天