长春版小学语文三年级下《吃水不忘挖井人》.doc

教学资料范本长春小学语文三年级下吃水不忘挖井人编 辑：_时 间：_吃水不忘挖井人课文 瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候、在那儿住过。 村子里没有井、吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 解放以后、乡亲们在井旁立了一块石碑、上面刻着：“吃水不忘挖井人、时刻想念毛主席。” 教学设计学习目标1.认识“忘、挖”等12个生字、会写“乡、井”等6个字。2.正确、流利地朗读课文、能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。3.初步懂得饮水思源的道理。课前准备识字卡、词语卡片、挂图。教学时间：152课时。第一课时示题导入1.提示课题：井是什么样的？（师出示“井”的挂图）井有什么用？想一想：挖井是一件容易的事吗？2.出示生字“挖”“忘”“井”、学习这三个生字。3.齐读课题、思考。初读课文、学习生字1.学生自读课文、画出生字、把生字多读几遍。2.教师出示生字、学生主动拼读生字、并提醒大家容易读错的字。朗读课文、了解大意、在语言环境中继续识字1.读课文第1自然段、出示本段出现的生字“席”“导”“革”“命”、学生认读、齐读。（出示毛主席画像）他是谁？（学生回答后、老师简介毛主席的生平及事迹）2.指名读第2自然段、出示本段生字“战”“士”、学生巩固识字。再齐读本段、要求读准字音。3.教师范读第3段、学生找出生字、教读、再读整个段落。4.自己读一读所有生字、不太会读的多读几遍。齐读、开火车读。5.朗读接力、在比赛中正音、把课文读正确、读通顺。6.自由朗读全文、要求读正确、读流利。理解课文、突破难点1.故事发生在什么地方？这个地方人们的生活遇到了什么困难？你从哪里看出来的？2.读课文的第3自然段、想一想：这口井跟一般的井一样吗？哪里不一样？3.想一想：人们为什么要给这口井立碑？（指导读第2段）讨论讨论：人们为什么会想念毛主席？（引导体会“吃水不忘挖井人”的道理）4.在你的生活中、都有哪些人关心着你的成长、无私地帮助过你？你会忘记他吗？为什么？第二课时（或半课时）复习巩固1.学生认读生字。（齐读、开火车读）2.认读词语卡。3.接力读课文、比一比、看谁读得最好。写字1.观察本课的这几个生字、它们中哪些可以做好朋友？（忘、想、念）a.它们为什么可以做朋友？b.它们都应该按照什么笔顺规则写？c.观察田字格中字的位置、照着写一写。2.学写其他几个字。重点指导写好“乡”。学生仔细观察：先写好什么？位置在哪里？再加上一撇就可以了。3.学生练习写字。朗读课文自由朗读全文、选择喜欢的句子多读几遍。课后练习 一、看拼音写词语jn ku ji xin jin min wn j xin nin( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、按课文内容填空1、吃水不忘_2、考上大学不忘_吃水不忘挖井人趣闻故事：一饭千金帮助汉高祖打平天下的大将韩信、在未得志时、境况很是困苦。那时候、他时常往城下钓鱼、希望碰着好运气、便可以解决生活。但是、这究竟不是可靠的办法、因此、时常要饿着肚子。幸而在他时常钓鱼的地方、有很多漂母(清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆)在河边作工的、其中有一个漂母、很同情韩信的遭遇、便不断的救济他、给他饭吃。韩信在艰难困苦中、得到那位以勤劳刻苦仅能以双手勉强糊口的漂母的恩惠、很是感激她、便对她说、将来必定要重重的报答她。那漂母听了韩信的话、很是不高兴、表示并不希望韩信将来报答她的。后来、韩信替汉王立了不少功劳、被封为齐王、他想起从前曾受过漂母的恩惠、便命从人送酒菜给她吃、更送给她黄金一千两来答谢她。这句成语就是出于这个故事的。它的