语文人教版五年级下册作文 如何向别人介绍自己.docx

自我介绍作文教学设计 广西兴业县沙塘镇新圩小学 梁健冰1、 教学目标： 1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现自我。 2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。 3、激发学生的习作兴趣，共享习作的无穷快乐。 2、 教学重点：根据自己的情况选择恰当的内容，真实，有条理地作介绍。3、 教学难点：学会抓住自身特点，准确而真实地表现自我。教学过程一、叙述故事导入1、创设情景：教师口述一个“寻人”的虚拟事件，请学生协助寻找，并以此引导孩子认识“抓特点”的重要性。 2、两个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？3、抓住了人物的特点，寥寥几笔，就让人物形象活灵活现了。二、出示主题，那么，写人物时，除了要抓住人物的特点，还要注意什么呢？带着这个问题，我们一起走进习作介绍我自己吧！ （点击多媒体）板书课题：习作介绍我自己三、介绍写作要点 1、我们班的同学在一起相处已经有很长的一段时间了。我相信，细心的同学一定会发现我们每个人是不一样的，那么，想一想：一个人有哪些地方和别人不一样呢？ 2、学生自由说，教师相机指导。如：外貌、性格、爱好、优缺点、梦想（板书）来，我们一起读一读！ 教师：其实，你们说的这些与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指的一个人的特点。 四、学习例文“读一读” 1、出示例文 2、 小组合作学习，讨论： （1）读了例文，看看作者是怎样来介绍自己的？ （2）你认为可以从哪些方面来介绍自己？要注意些什么？ 3、归纳本次习作要点： 首先介绍自己外貌: 年龄、身材、长相等。 要抓住特点: 性格、爱好、优点、缺点 与别人不一样的地方。 要有一定的顺序（板书）。 五、 口头作文“说一说” 试试口头介绍一下自己吧。 出示说话要求： （1）介绍自己的年龄、身材、长相、性格、和兴趣爱好等。 （2） 注意说出自己的特点-与别人不一样的地方。（3）介绍时要按照一定的顺序。六、独立起草“写一写” 温馨小提示 ： （1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：爱哭鼻子的我、胆小如鼠的我、我是个电视迷、聪明的我等等！ （2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改，才能出佳作！ 今天我们的作文就是写一篇自我介绍。同学们现在可以畅所欲言，看看谁的自我介绍最能吸引老师，让老师一下记住你。请同学们拿出纸和笔，写一篇自我介绍。你也可以为你的自我介绍取一个好的题目，如我的自画像这就是我爱笑的女孩等等。我们在进行自我介绍时，先要简明介绍自己的基本情况，再介绍自己的外貌特征，然后介绍爱好特长优缺点当中最突出的一两个方面，最后加上精彩的结尾，就是一篇很好的文章了。赶快亮出不一样的自己吧！ 1、学生独立仿写，教师加强巡视指导，帮助有困难的同学。 2、提醒学生注意：字迹工整，语句通顺，描写具体，标点和格式正确，无错字。 七：“猜一猜”游戏 找三个同学的习作打乱顺序念，请同学们猜是谁写的？师相机表扬听得认真，抓住特征写，写出了文学色彩的同学。小结只要抓住了别人所不具备的特征，就算打乱顺序别人依然能够知道是谁。 八、总结：一个好的自我介绍能让别人一眼就记住你，还能帮助我们更好地了解