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幼儿教育:_中班主题活动详案及反思三只蝴蝶教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页中班主题活动详案及反思三只蝴蝶主题名称:三只蝴蝶主题目标:1、认识蝴蝶,了解蝴蝶的基本特征,欣赏蝴蝶的美丽,对毛毛虫变蝴蝶的神奇过程感兴趣。2、学习用多种方式表达和表现对蝴蝶的认识和感受。主题内容:周一:语言好饿的毛毛虫(指导实习生上课)周二:艺术纸团印画周三:语言三只蝴蝶(脱班)周四:音乐蝴蝶飞飞(指导实习生上课)周五:四月份小小麦克风擂台赛艺术:纸团印画活动目标:1、尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。2、乐意欣赏自己和同伴的作品,尝试进行比较评价。活动准备:1、先搓好的纸团若干。2、水粉颜料3盘(红、黄、蓝),篓子若干,抹布若干活动过程:1、引题(1)出示线条勾勒外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘记穿上漂亮的花衣服,我们可以怎么来帮助它,让它的翅膀变得美丽呢?(引导幼儿说说,可以用涂色、渲染、撕贴、印等方法)(2)出示范画:看看,这只蝴蝶美丽的翅膀是怎么画出来的?我们要用这些报纸来给蝴蝶印画美丽的花衣服。2、教师示范(1)教师拿出纸团,告诉幼儿作画工具并学习揉纸团我们今天画画的工具是纸团,我们先来学一学揉纸团的方法:捏一捏,揉一揉,变成一个小纸团。(2)教师演示作画步骤:拿一个纸团蘸上一种水粉颜料,然后轻轻印在蝴蝶翅膀上。(3)教师示范两种颜色印染的方法:换一个纸团,印另一种颜色的花纹(印多种颜色即再换纸团)(4)请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中,教师对其进行指导。3、幼儿作画,教师巡回指导。提醒幼儿,每一次蘸色不要太多,换不同的颜色时用不同纸团进行印画。印画结束后,用擦手布把手擦干净。用过的纸团放在废纸篓里。4、展示评价带领幼儿相互欣赏,看看谁为蝴蝶做的花衣服最漂亮?为什么?活动反思:活动的整体环节基本清晰,因此我没有对环节做出修改,倒是在纸团材质的选择上我做了思考,在课前做了试验,普通的白纸比较硬,吸水性弱,印画出来的效果不理想,宣纸我想吸水性又太强,可能颜料会不够,因此我选用了报纸,吸水性一般,幼儿在蘸取得时候一个不会滴开来,一个又不怕颜料印不上。第 4 页 共 6 页中班主题活动:会飞的音乐盒活动目标:1.欣赏故事,理解内容,了解故事中的主要角色及对话。2.尝试分角色进行指偶表演,体验帮助他人以及分享的快乐。活动准备:1.梅花鹿、刺猬、山羊、狐狸、山雀等的动物指偶。2.音乐盒,语言磁带或CD。3.幼儿用书第13-20页。活动过程:一、谈话导入,引起幼儿对故事的兴趣。出示音乐盒,欣赏音乐盒动听的音乐。师:你们见过音乐盒吗?它是怎么样的?听了音乐盒里的音乐你有什么感受?二、欣赏故事,理解故事内容1.讲述故事开始部分,从开头到“怎样才能让他们都听到音乐盒里的音乐呢?”引导幼儿讨论。师:小朋友们想出了很多办法,森林里的小动物们也想出了各种各样的办法,让我们一起来听一听故事会飞的音乐盒。2.自主翻阅幼儿用书,并进行交流。师:你看到了什么?小动物们想了什么办法让大家都听到音乐盒里的音乐?3.讲述故事,幼儿讨论故事内容。师:梅花鹿请了哪些朋友帮忙想办法?小刺猬想了什么办法?小山羊呢?小狐狸呢?(引导幼儿学说故事里小动物的对话。)最后梅花鹿采用了谁的办法?是什么办法?你喜欢这个办法吗?为什么?4.完整听故事,进一步熟悉故事内容,学一学小动物的对话。三、故事表演游戏幼儿分组分角色进行指偶表演游戏。课后反思:当我讲述梅花鹿的困惑时,小朋友们都迫不及待的说出来他们的好办法。孩子们的想像空间得到了拓展;孩子们在表述中也提高了语言表达能力;同时培养了孩子帮助他人的情感等等。当收听录音机里的故事时,孩子们都被优美动听的背景音乐所感染了,
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