2020统编教材部编版五年级下册语文 第二单元检测卷及答案 人教部编版

部编版五年级语文下册第二单元检测卷及答案学校 班级 姓名 成绩 （满分：100分 考试时间：120分钟）1、 选择题。（23分）1、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2 分） A、寻思（xn） 迸裂（bn） 喜不自胜（shng） B、霹雳（n） 楷书（ki） 天造地设（sh）C、限期（xin） 酥软（s） 抓耳挠腮（no）D、避暑（sh）顽劣（li） 伸头缩颈（jn）2、下列词语书写全部正确的一组是（ ）（2分）A、晦气 兼顾 时辰 踉踉怆怆B、调度 妒忌 迟延 神机妙算C、寂寞 纳喊 敞开 力倦神疲D、浠烂 隆重 推却 序齿排班3、下列四组词语中，加点字意思不相同的一组是（ ）（2分A.谋划 谋财害命 B.推辞 不辞辛苦C调度 风调雨顺 D.迅疾 眼疾手快4、选词填空。（填序号）（5分）A.果然 B.不然 C.当然 D.必然 E.显然谁能在三天内造十万支箭呢？ ，这是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不出箭，诸葛亮 会有杀身之祸。 ，诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，但是他为什么还要答应呢？原因有两个：一是诸葛亮这次只能团结周瑜， 就会影响联吴抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，一定会用计谋战胜周瑜。后来诸葛亮 借箭成功，挫败了周瑜的阴谋。5、景阳冈一文按照故事的发展顺序，可以分为四部分。下列划分正确的一项是（ ）（2分）A.聊虎喝酒上冈打虎 B.喝酒上冈打虎下冈C.上冈喝酒打虎下冈 D.喝酒上冈聊虎打虎6、对下列各句中加点词语的解释，正确的一项是（ ）（2分）（1）武松看见庙门上贴着一张榜文。（2）榜文上盖着官府的印信。（3）一个个序齿排满，朝上礼拜。A.通知 书信 依次排列 B.通知 官印 咬牙切齿C.告示 官印 依次排列 D.告示 书信 咬牙切齿7、“武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。”这句话使用的描写方法是（ ）（2分）A.神态描写 B.动作描写 C.语言描写 D.心理描写8、下列句子中，与“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”意思不相同的一项（）（2分）A.诸葛亮神机妙算，我岂能比得上？B.诸葛亮神机妙算，我肯定比不上。C.诸葛亮神机妙算，我怎么比不上？D.诸葛亮神机妙算，我无论如何也比不上。9、“一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。”上述语句描写的人物是（ ）（2分）A.刘备 B.武松 C.贾宝玉 D.诸葛亮10、下列说法有误的一项是（ ）（2分）A.草船借箭中，诸葛亮立下三天造十万支箭的军令状后,周瑜很高兴。这反映出周瑜心胸狭窄、阴险毒辣的性格特征。B.水浒传中，与武松有关的故事有“景阳冈打虎心醉打蒋门神”“大闹飞云浦”等。C.猴王出世中很多句子是对仗工整的，如“夜宿石崖之下,朝游峰洞之中”“桥边有花有树，乃是一座石房”。D.红楼春趣选自清代曹雪芹的红楼梦第七十回，讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。二、根据积累完成练习。（10分）1、人闲桂花落， ， , 时鸣春涧中。（2分）2、草船借箭以 为主线，按 的顺序，先写借箭的 ，接着写借箭的 ,最后写借箭的 。课文表现了诸葛亮 的人物特点。（6分）3、“桃园三结义”“三打白骨精”“三借芭蕉扇”我国四大古典名著中有许多带“三”的故事情节，请你再写两个。（2分） 第二部分阅读与感悟（37分）三、阅读下列材料，回答问题。（11分）材料一：某出版社曾做过一次调查统计。在统计的“无论如何也读不下去的书”前十名中，我国四大古典名著豁然在列。材料二：网络侵蚀阅读是一个全球化的现象，并不只是中国才有。但有阅读习惯的人口比例在中国庞大的人口当中，显得尤其稀少。我其实更想说的是，当下的中国，缺少那种让人独处而不寂寞、与另一个自己自己的灵魂对话的空间。（摘自令人忧虑，不阅读的中国人）材料三：有学者认为，眼下图书平均印数比80年代少得多。这种现象的背后则有图书品种丰富的好现象。对此说法，我当然认同。因为当今的图书出版的品种的确呈现为一种多元丰富的状态。然而，从目前的单本平均印数的大幅度下滑的现象看，这无疑也暴露了国人对于图书需求量的锐减的事实。抑或说，从其中我们亦可以窥见当下中国真正坚持购书、读书的人已经越来越少的状况。 （摘自中国人读书之现状） 1、请用简洁的语言分别概括三则材料的主要内容。（3分）材料一: 材料二: 材料三: 2.下列不属于造成我国阅读现状的原因的一项是（ ）（2分）A.网络侵蚀了阅读，人们更愿意花时间在网络上。B.当下的中国缺少那种让人独处而不寂寞、与另一个自 己自己的灵魂对话的空间。C.阅读名著太过枯燥，人们更喜欢打游戏或看电影。D.图书的品种呈现为多元丰富的状态，人们有了更多选择。3.下列对材料内容理解错误的一项是（ ）（2分）A.我国四大古典名著都进入了“无论如何也读不下去的书” 前十名。B.网络侵蚀阅读是一个全球化的现象。C.图书印数总量少说明了我国图书品种相对较少。D.有阅读习惯的人口在我国庞大的人口中所占比例很少。4 .针对名著“无论如何也读不下去”的现象，请你提出建议。（4分） 四、阅读短文，完成练习。（26分）（一）改变，从阅读开始（10分）人类的历史有很多的精神丰碑，要达到或者超越那些精神高峰，阅读和思考是唯一的途径。唯有通过书籍阅读，我们每一个人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巅。通过阅读，我们不一定变得更加富有，但我们一定可以变得更加智慧。通过阅读，我们不一定能改变我们的长相，但一定可以改变我们的品位和气质。人的相貌基于遗传无法改变，但是人的精神可以通过阅读而从容，而气象万千。通过阅读，我们不一定能延长我们生命的长度，但一定可以改变我们生命的宽度，增加我们生命的厚度。人的生命长 度有基因等先天因素在起作用，而后天阅读可以让我们的精 神世界更加宽阔而充实。通过阅读，我们可以在有限的生命当中欣赏无限的美景， 体验精彩人生。通过阅读，我们不一定能实现我们的人生梦想，但一定可以帮助我们更接近我们的人生梦想。曾经有一位儿童作家这样说：我们种一棵树的目的是什么？我们需要一张桌子，可以种一棵树。但是，如果种一棵树只是为了制作一张桌子，就忽视、蔑视了一棵树的价值。一棵树，当然可以是一张桌子。但是，同时它可以不使水土流失，是一道好风景；是一片浓荫，可以让人遮阳避暑；可以让孩子在其身下玩耍，可以拴一根长长的线，让风筝在天上飞；可以让鸟鸣唱、筑巢；可以花团锦簇，果实累累；可以千秋傲立，成为沧海桑田的见证这就是种一棵树的价值。阅读就是种树。阅读的价值就是一棵树的价值。阅读，是一种主动的承继和发展的力量。阅读作为人类行为，它源自书籍却不限于书籍，也通过阅读绘画、雕刻、音乐，以及阅读不同的人生，进而改变我们自己，改变我们的生活，改变我们的社会，改变我们的世界。改变，从阅读开始。1.文中加点字“生命的宽度”和“生命的厚度”意思相同，都指的是（ ）（2分）A.人的基因 B.人的良好习惯 C.后天的阅读 D.人的精神世界2.对文中画线句子的理解正确的一项是（ ）（多选）（3分）A.阅读和种树一样，目的性不能太强。B.阅读一本书的时间可以种植一棵树。C.阅读的价值和种树的价值一样多元。D.阅读和种树都可以直接改变自然环境。3. 下列说法正确的一项是（）（2分）A.我们种一棵树就是为了制作一张桌子。B.阅读是一种人类行为，源于书籍却不限于书籍。C.后天阅读决定了人类的生命长度。D.阅读是超越人类历史上的精神丰碑的唯一途径。4.联系自己的实际情况，说一说阅读让你改变了什么。（3分） （二）水浒传（节选）（16分）说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似的一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直缀，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来便打那两个公人，提起禅杖，抡起来便打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”鲁智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听得你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：店里一位官人寻说话。以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这厮们带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这厮两个，却因为客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个。他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道:“你这厮两个！洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命!”就那里插了戒刀，喝道:“你们还不快搀了俺兄弟，都跟洒家来! ”提了禅杖先走。两个公人哪里敢回话，只叫：“林教头救俺两个!” 两个公人道：“不敢拜问师父，在哪个寺里住持？鲁智深笑道：“你两个问俺住处做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他！洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖!”两个公人哪里敢再开口。吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村口。林冲问道：“师兄今投哪里去？”鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻”。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。1.文中画“”的四个句子，它们分别表现了主人公怎样的性格特点？选择合适的词语写在下面的括号里。（填序号）（4分）A.疾恶如仇 B.侠肝义胆 C.勇猛干练 D.不畏强权 句（ ）句（ ）句（ ）句（ ）2.有一句歇后语说的是“林冲落草逼上梁山”，从中可以知道林冲并不是自愿上梁山的。下面的选项中不能体现林冲逆来顺受，委曲求全性格的一项是（ ）（2分）A.对两个公人欺凌自己的行为忍气吞声，不愿反抗。B.仍然称陷害自己的高俅为高太尉,保持官场习惯。C.答应鲁智深护送自己到沧州。D.不让鲁智深杀死押送他的两个公人。3.请用简洁的语言概括这个故事的内容。（2分） 4. 鲁智深外号“花和尚”，在水浒传中是一个个性张扬、故事较多的人物，请你再写出两个与他有关的故事情节。（4分） 5. 我国四大古典名著中，哪个人物形象让你印象最深刻？简要说一说。（4分） 第三部分 表达与交流（30分）五、习作。（30分）请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。注意选择一两个让你感触最深的情节，写出自己的感想。参考答案：一、1、C 2、B 3、C 4、E D C B A 5、B 6、C 7、B 8、C 9、B 10、C二、1、夜静春山空。 月出惊山鸟 2、借箭 事情发展 原因 经过 结果 神机妙算 3、示例：三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜三、1、材料一：我国四大古典名著入选“无论如何也读不下去的书”前十。材料二：中国有阅读习惯的人口比例很小。材料三：中国坚持购书，读书的人越来越少。2、C 3、C 4、示例：将名著阅读纳入语文教育及各级考试中，引起师生及社会对名著的重视；进行名著阅读宣传活动，激发人们阅读名著的兴越。四、（一）1、D 2、AC 3、B 4、示例：阅读让我知礼仪、懂廉耻，让我领悟到了做人的道理。（二）1、C A D B 2、C 3、林冲在发配沧州的途中遭人谋害，鲁智深跟至野猪林救了他。4、示例：倒拔垂杨柳、拳打镇关西 5、略五、略统编版五年级语文下册第二单元测试卷题号一二三四五六七八九十十一总分得分一、看拼音，写词语。(8分)co jn wi pi l s zh dngj bng wn xing tng sh xi二、辨字组词。(4分)呐（ ） 截（ ） 杖（ ） 敞（ ）纳（ ） 载（ ） 丈（ ） 敝（ ）三、下面词语解释有误的一项是( )。(3分)A.剪子股：一种放风筝的工具。B.榜文：旧时官府张贴的文告。C.驿站：古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。D.墨客：专指会画画的人。四、写出句中加点字的意思。(4分)1.宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”（ ）2.独有宝玉的美人儿，再放不起来。 （ ）3.宝玉道：“我还没放一遭儿呢！” （ ）4.众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。 （ ）五、选词填空。(4分)左右 横竖 里外 远近1.前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。这是( )皆知的事。2.看罢多时，跳过桥中间，( )观看，只见正当中有一石碣。3.宝玉道：“我还没放一遭儿呢。”探春笑道：“( )是给你放晦气罢了！”4.你这样说，弄得我( )不是人了。六、按要求写句子。(8分)1.宝玉笑道：“我认得这风筝。”(改为转述句)_2.大虫吼一声。(改为夸张句)_3.桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮蔽了桥门。(改为“把”字句)_4.每条船有五六千支左右的箭，二十条船总共有不到十万多支。(修改病句)_七、判断下列句子运用的修辞手法。(6分)A.排比 B.夸张 C.反问 D.比喻1.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。( )2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。( )3.都是你自找的，我怎么帮得了你的忙。( )4.那石猴与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。( )八、课文内容回顾。(8分)本组课文都出自_。草船借箭根据_的_改编，小说塑造了_的诸葛亮、_的周瑜、_的曹操等人物形象；景阳冈出自_，小说塑造了很多英雄，如：_、_；猴王出世节选自_，我知道里面的许多故事，如_、_。红楼春趣出自_，文章记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在_里_的经过，突出了他们_，表现了_的热爱。九、课内阅读。(10分)武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。1.选文中画“_”的句子使用的修辞手法是_、_，把大虫_表现得淋漓尽致。(3分)2.如果将武松应对大虫三招的动作改为“躲”可以吗?为什么?(2分)_“武松被那一惊，酒都做冷汗出了。”此时的武松心里会怎么想呢?写一写(3分)_4.用几个成语来形容武松：_。(2分)十、课外阅读。(15分)三打白骨精唐僧师徒四人为取真经，历尽艰辛，来到宛子山前。在宛子山波月洞内，有一个千年尸魔白骨精，凶残、狡猾并善于伪装，为使自己长生不老，它一心想吃唐僧肉。它利用孙悟空外出巡山的机会，先后变成上山送斋的村姑与朝山进香的老妪，花言巧语使唐僧和八戒上了当，可两次均被孙悟空识破并打死它的化身。然而唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。白骨精第三次化为一个老丈，利用唐僧面慈心软、善恶不分的弱点，三施攻心计，孙悟空一再揭露其妖怪面目，而唐僧执迷不悟，不仅不准孙悟空去打这个妖怪，还念紧箍咒来惩戒孙悟空。孙悟空为了取经，忍住痛苦，终将老丈打下深涧。白骨精又假冒佛祖名义从天上飘下素绢，责备唐僧姑息孙悟空。唐僧盛怒之下写下贬书，孙悟空恳求师父收回成命，唐僧不允，孙悟空只得返回花果山。孙悟空走后，白骨精将波月洞化成天王庙，唐僧、沙僧中计就擒，八戒乘隙逃走，去花果山请孙悟空来救师父。回来的途中，孙悟空打死前去赴宴的白骨精之母金蟾大仙，自己变成老妖模样来到洞内，伺机搭救师父。在宴前，孙悟空为用事实教育唐僧，设计诱使白骨精重新变化成村姑、老妪和老丈的模样，使唐僧目睹妖怪的本来面目，唐僧幡然悔悟。这时，孙悟空现岀本相，消灭了白骨精及众妖魔。1.从文中找出下列词语的近义词写下来。(2分)能言善辩（ ）一意孤行（ ）2.请你用两个四字词语来形容下列人物。(3分)唐僧：_、_孙悟空：_、_白骨精：_、_3.白骨精分别变成_、_和_模样来迷惑唐僧，最后又假冒佛祖名义迫使唐僧_，自己_。(5分)4.