2020统编教材部编版五年级下册语文第四单元测试卷A（附答案）人教部编版

统编版五年级语文下册第四单元测试卷【有答案】题号一二三四五六七八九十十一总分得分一、读拼音，写词语。(8分)zhn su nin lng jun lin qin zt sh zhn xn fn mng c xing二、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)A.土匪(fi) 万仞(rn) 筹集(chu) 山坞(w)B.由衷(zhng) 奔赴(f) 踌躇(zh) 黯然(n)C.五岳(yu) 涕泪(d) 蓟北(j) 皮革(g)D.襄阳(xing) 崭新(zhn) 荣幸(lng) 矜持(jn)三、看拼音，写字组词。(4分)【m】 ( )擦 消( ) ( )鬼 ( )型【 j 】 药( ) 忘( ) ( )信 ( )节四、比一比，选字组词。(4分)【遗 遣】 ( )留 ( )还 ( )忘 派( )【祥 详】 ( )和 ( )细 安( ) 吉( )五、按照查字典的要求填空，并完成练习。(3分)拟”字用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法，应先查_部，再查_画。“拟”在字典中有多个意思，请给下列句子中加点的“拟”选择正确的意思(填序号)。设计;起草 打算；想要 模仿 相比 猜测；假设1.写字台上，放着由司令员彭德怀拟定的电报。 ( )2.童话故事虽然都是虚拟的，但是我们希望能多看到一些美好的故事。( )六、按要求完成词语练习。(8分)1.“三万里河东人海”中的“河”指( )。(2分)A.淮河 B.长江 C.黄河2.填在下面句中横线上的词语，正确的一组是( )。(3分)他重新_着眼前这个人，冷冷地问:“你是干什么的？”他_地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?”清贫，洁白_的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！A.审查 若有所思 朴素 B.审视 若有所思 朴素C.审查 神思恍惚 朴实 D.审视 神思恍惚 朴实3.根据意思写词语。(3分)(1)比喻文章、说话直截了当，切中要害。 （ ）(2)汗珠像下雨似的往下掉，形容出汗很多。 （ ）(3)抑制不住自己的感情。 （ ）七、按要求完成句子练习。(23分)1.将下列句子所表现出的人物的心理活动写在句后的横线上。(3分)(1)沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。_(2)剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。_(3)从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。_2.将下列描写方法选填到对应的句后括号里。(填序号)(2分)A.心理描写 B.神态描写 C.语言描写 D.动作描写(1)“你是军人！”沃克医生一针见血地说。 （ ）(2)他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开步，做出要抛掷的姿势。 （ ）(3)毛主席黯然的目光转向窗外。 （ ）(4)“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 （ ）3.按要求写句子。(3分)(1)那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(改为陈述句) _(2)他对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”(改为转述句) _(3)照样子，写出人物前后不同的表现。示例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，_。4.品读句子，完成练习。(4分)(1)你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！“会说话的钢板”表现了刘伯承_，“堪称军神”流露出了沃克医生_-。(1分)(2)青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。这是清代诗人_的_中的诗句。这两句诗的意思是:_。在课文中，“忠骨”指的是_。这两句诗充分显示了毛主席作为一代伟人的_。（3分）八、根据课文内容，完成练习。(8分)1.从军行中，由情景交融的环境描写转为直接抒情，对戍边将士的战斗生活与胸怀抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“_，_”。宋代诗人_在秋夜将晓出篱门迎凉有感中，以“_，_”描写了沦陷地区的老百姓对南宋朝廷军队早日推翻金人统治的盼望，抒发了诗人_之情。而黄鹤楼送孟浩然之广陵中，诗人李白借景抒情，用“_，_”含蓄表达了对友人的依依不舍之情。(4分)2.根据课文内容判断对错，正确的打“”，错误的打“”。(4分)（1）清贫运用了第一人称的写法，表达了革命者甘于清贫的崇高品质。( )（2）青山处处埋忠骨一文，是以毛主席的思想感情变化为线索的。 ( )（3）军神中对沃克医生语言、动作的描写，反映了他精湛的医术。 ( )（4）闻官军收河南河北一诗中，尾联提到了四个地名，写出了诗人听到收复失地的消息后，急切返乡的异常欢快的心情。 ( )九、口语交际。(4分)港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥。港珠澳大桥创多个世界之最,2018年10月24目上午9时正式通车运营。作为一名乘客，乘车经过港珠澳大桥，你会说:“_”假如你曾经是一名港珠澳大桥的建设者，你会感叹：“_”十、阅读理解。(22分)（一）品读课内语段，完成练习。(5分)秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。(1)“踌躇”在词典中的解释有：犹豫；停留，徘徊不前；得意的样子。选文中的“踌躇”应选第_种解释。(填序号)(1分)(2)从毛主席“黯然”的目光可以知道毛主席的心情是_的，这种心情还可以从选文中的哪个句子看出来?请用“ ”画出。(2分)(3)下列选项中，对选文中画“_”的句子理解不正确的一项是( )。(2分)A.“忠骨”是指忠烈者的遗骸，在选文中指毛岸英烈土的遗体；何须”的意思是何必B.“马革裹尸”就是把马儿的尸体包裹起来C.这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，死后是否要把遗体运回家乡安葬倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨D.这既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，充分显示了毛主席的博大胸襟(二)阅读古诗，完成练习。(10分)秋夜将晓出篱门迎凉有感宋陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。(1)下面对诗句朗读节奏的划分，正确的一项是( )。(1分)A.三万里/河东入海，五千仞/岳上摩天。B.三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。(2)前两句诗中的“入”字表现出河的_，“上”字突出了山的_。这两句诗展示了祖国山河的_，包含着作者对国家的_之情。(2分)(3)下面与“南望王师又一年”的意境最接近的一项是( )。(2分)A.铁骑无声望似水 B.但悲不见九州同C.铁马冰河入梦来 D.位卑未敢忘忧国(4)后两句诗中饱含着丰富的情感，把诗句中的字与其表达的情感用线连一连。(3分)尽 作者对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨望 受压迫之苦和无限的辛酸又 遗民对南宋军队收复失地的企盼(5)陆游一生的诗、词、文都有很高的成就，他的文字中饱含的爱国热情对后世影响深远。你还积累了哪些陆游的爱国诗句?写在下面的横线上(至少写两句)。(2分)。_（三）阅读下面短文，完成练习。(7分)雪山上的小太阳1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍有些迟缓了。突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“(唱)一送(里格)红军，(介支个)下了山，秋雨(里格)绵绵，(介支个)秋风寒歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她身体单薄，同行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她“小太阳”。队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。路边坐着一位受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你醒醒，你快醒醒”而这位战士只是含糊不清地说：“我冷，我冷，我好冷”小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这位年少的卫生员静静地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有的人都沉默了。她还只是个孩子。那一年，她才15岁。1.短文中画“ ”的部分的作用是_。(1分)2.品读人物细带，感受人物品质。读句我感受到了“小太阳”_的品质；读句我感受到了“小太阳”_的品质；读句我感受到了“小太阳”_的品质。(2分)A.舍已为人 B.乐观开朗 C.关爱战友3.从文中第四自然段“所有的人都沉默了”中，我能感受到大家内心的_。此时大家心里可能在想:_。（2分）4.下列选项中对“小太阳”的理解不恰当的一项是( )。(2分)A.“小太阳”的“小”是指她年纪小只有15岁B.卫生员被称为“小太阳”只是因为她穿着一件红衣服，红艳艳的C.“小太阳”不仅是大家对卫生员的称呼，也是她美好品质的象征D.“小太阳”一点也不“小”，因为她身上具有伟大的精神十一、习作。(25分)(作文纸自备)1.题目：那一刻，他(她)真2.要求与提示：先把题目补充完整，再写一篇不少于400字的作文。题目的横线上可以填“高兴”“激动”“尴尬”“难过”等词语。注意从面部表情、动作、语言等多个角度写他(她)当时的样子，还可以写周围人的反应。附答案:一、诊所 年龄 眷恋 签字 特殊 崭新 繁忙 慈祥 二、A三、摩 磨 魔 模 剂 记 寄 季四、遗 遣 遗 遣 祥 详 详 祥五、N ni 扌 四 1. 2.六、1.C 2.B 3.(1)一针见血 (2)汗如雨下 (3)情不自禁七、1.(1)对刘伯承由衷地钦佩 (2)忽闻叛乱已平的捷报时的无限喜悦(3)因儿子的牺牲感到悲痛2.(1)C (2)D (3)B (4)A3.(1)那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。(2)他对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。4.(1)意志坚强 对刘伯承的敬佩(2)龚自珍 己亥杂诗 革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬那倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又何妨 毛岸英的遗体博大胸襟八、1.黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 陆游 遗民沿尽胡尘里 南望王师又一年 对国家的热爱 孤帆八远影碧空尽 唯见长江天际流2.(1) (2) (3) (4)九、示例：港珠澳大桥堪称奇迹，令人震撼！ 作为港珠澳大桥成千上万的建设者之一，我感到无比自豪！十、(一)1.2.悲痛 毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾3.B(二)1.B2.壮阔 高大 奇伟壮丽 热爱3.B4. 尽 作者对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨望 受压迫之苦和无限的辛酸又 遗民对南宋军队收复失地的企盼5.示例：王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。(三)1.交代环境的恶劣，衬托出红军过雪山时的艰难，为下文“小太阳”死亡作铺垫2.B C A3.示例：难过 “小太阳”，你的离开带走了队伍里的欢笑和温暖。虽然你离开了，但你舍己为人的高尚品质将永留于世。4.B五年级语文第四单元测试卷班别： 姓名： 得分： 第一部分：基础知识积累与运用。（30分）一、看拼音，写词语。 (5分)po xio nn xio j din ho do m yo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。（2分）A、阿妈妮（n） 似（s）的 没（mi）腿深 B、大嫂（sho） 友谊（y） 看（kn）守 C、狞（nn）笑 暂（zn）时 呻（shn）吟三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）A、恶耗 捣米摇 扶危济困 千里迢迢 B、咆哮 祭奠 艰苦卓绝 同归于尽C、封销 钢强 势不可当 雪中送炭 D、放肆 战没 深情厚意 含辛如苦四、给加点的字选择正确的解释，并把序号填在括号里。（2分）狰狞（ ） 面目凶恶； 使劲转动； 凝结。 友谊（ ） 交情； 兴趣； 愿望。五、从括号内选一个最恰当的词语划上“ ”。（4分）1、五千多名孩子聚在路边，他们（热烈 热心 热爱）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。2、这件事发生得很（偶然 猛然 突然），谁也没有意料到。3、老班长的行为（激动 激励 激烈）着战士们。4、听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很（痛心 伤心 悲痛）。六、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。（6分）雪中送（ ） 艰苦（ ）绝 风雨无（ ） （ ）公移山任劳任（ ） 扶危（ ）困 百折不（ ） （ ）汤蹈火1、如果世界上没有了这些（ ）、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。2、（ ）比锦上添花更能引起人们深切的感激。七、下列句子说法正确的划“”，错误的划“ ”。（3分）1、“雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是比喻句。 （ ）2、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。 （ ）3、“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。”这句不是比喻句。 （ ）八、在这个单元出现的人物中，最使你感动的是谁？为什么？（3分） 九、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（3分）你看见了有个同学在走廊上捡到一个钱包，没有交给老师而放进自己的口袋里了，这时，你会对这个同学说：“ 。第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、阅读再见了，亲人选段，回答问题。（12分）大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？1、“嫂”字用部首查字法应查( ) ，除部首外有 ( )笔。（2分）2、在文中找下列词语的近义词。（2分）坎坷（ ） 明白（ ） 价值（ ） 情深意重（ ）3、用“ ”划出反问句。把它改写成陈述句是 （3分）4、“已经送了几十里“这句说明 （2分）5、“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“”画出大嫂付出了什么代价？（1分）6、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事？（2分） 一、阅读短文，回答问题。（18分） 有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很( )地走回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心?” 我一边抹(m m)着眼泪，一边呜