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文档简介

61质量导学案 姓名：（ ）班级（ ）知识目标：1知道质量概念及质量的单位。2通过实际操作，掌握天平的使用方法。3学会测量固体的质量。重点：质量概念的理解和天平的使用方法。难点：质量单位的换算关系和用天平测量实际物体的质量。 一、【自学】阅读课本P108至P111文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号。并回答下面的题；1一切物体由（ ）组成，一个铁锤比一个小铁钉所含的铁物质要（ ） 物理上质量是用来表示物体（ ），而生活中某产品的质量是指（ ）。2质量通常用字母（ ）表示，质量的国际单位是（ ），符号是（ ）常用的质量单位还有（ ）（ ）和（ ）。3.1kg（ ）g，1t（ ）kg。二【自纠】组内间相互订正答案，以小组为单位汇报自学成果。三【自猜】活动一、认识天平的构造以及质量的单位：（一）实验室里我们通常用（ ）测物体质量，生活中常用（ ）（ ）测物体质量。（二）观察托盘天平构造，认清天平各部分的名称和配套砝码的质量及个数。1（ ）；2.（ ）；3.（ ）；4.（ ）；5.（ ）；6.（ ）；7.（ ）；8.（ ）。称量_（_）感量（_）100g砝码_个 50g砝码_个20g砝码_个 10g砝码_个5g砝码_个（三）.在下列数字后面填上适当的质量单位.1个鸡蛋的质量约为50_；1片药的质量约为500_；1卡车煤的质量为5_；（4）.0.5 t=_ g； 300 g=_ kg（5）.1.5104mg =_g，它可能为下列哪个物体的质量（ ） A、电脑 B、课桌 C、钢笔 D、中学生四【自练】 活动二：练习天平的使用：1.天平使用的注意事项：测物体质量不能超过（ ）(称量就是指天平一次可以测量的最大质量，底座铭牌上标注有的称量)。向盘中加减砝码要用镊子夹取，轻拿轻放，不能用手接触砝码，不能把砝码（ ）潮湿的物体和化学药品（ ）直接放到天平的盘中(为什么不能直接放到天平的盘中？如何解决这个问题？)。活动三：、利用托盘天平测量固体(体积相同的小铁块、小木块、小铜块)质量一放：将天平放在（ ）。二调：将游码拨到标尺的（ ），再调节（ ），使横梁（ ）；三测：将被测物体放在天平（ ）盘，估计一下物体质量，用镊子按先（ ）后( )向天平( )盘依次试加砝码，若所有合适的砝码都用上后，天平仍不平衡，则需调节( )使横梁( )；四读：( )加上( )等于物体质量；小木块质量( ) 小铁块( )小铜块 ( )五收：测量完毕，将物体取下，用( )将砝码放回砝码盒，游码( )，以备下次使用。五：【自解】活动四：质量的理解(1)冰块熔化成水，（ ）变化了，所含物质多少质量（ ）变化；(2)泥团捏成泥人，（ ）变化了，所含物质多少质量（ ）变化；(3)飞船飞向月球，（ ）变化了，所含物质多少质量（ ）变化；(4)将一铁块加热，（ ）变化了，所含物质多少质量（ ）变化。结论：质量是物体的一种属性，一个物体的质量不随物体的（ ）（
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