4骨干教师培训总结：爱就一个字.doc

培训小结爱就一个字！吴淑芹省级骨干教师培训总结一个月的学习，我们用爱坚持，为爱努力，用爱点燃学习热情 2010年6月14日至7月14日，带着几分激动，带着几丝憧憬，我参加了由省教育厅积极组织的省级骨干教师培训。此次学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。在培训期间，始终怀着热情，积极学习，聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，吸取精华。能积极参加小组课堂诊断研讨活动，充当好每一种角色，主动思索，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程。回顾培训历程的足迹，发现自己的教育理论观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。一、广泛学习科学的教育理论，更新教育观念吕耀坚教授主讲的纲要解读美术领域，让我视野开阔，让我们重新美术教学，认识到教师应成为幼儿潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为幼儿的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为幼儿学习的引领者、促进者、合作者。同时更加明确了新课程对教师角色的要求，教师必须具备的高尚师德，必须转变教育思想、教育教学观念、教学理念。朱静怡老师的讲座是我对于幼儿教育有了更深的敬意，下定决心使自己成为具有专业化水平和专业能力的教师通过培训，教育理念不断更新，对于教育事业从来没有在头脑里形成这么清晰的印象。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，勇于探索，敢于创新，尊重幼儿，具有专业化知识和技能，才可以做一个合格的教师。专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。二、拓展视野，把握最新教学动态学习教学策略，及时进行案例分析、课堂教学诊断与教学反思，使我认识到这些教学活动本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。教师学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审视自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。反思的主要方法着重阐述了五种：1，质疑反思2，归纳反思3，换位反思4，对比反思5，评议反思。我深刻领悟到通过教学反思，促进教师自我教育，业务素质，也促进教育科研健康发展。三、学会赏识有这么一句话让我心情久久不能平静：“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿，你的讥笑中可能有爱迪生，你的骂声中可能有爱因斯坦。”听了专家讲座及学习培训我认识到如果你放弃一个幼儿，就全班而言是几十分之一，就全校而言更是几千分之一，但是对一个家庭而言，你的放弃却是百分之百。我们无法改变生命的长度，但可以拓展它的宽度；我们无法改变自己的容貌，但可以显示自己的微笑；我们无法样样顺利，但可以无怨无悔。课堂上教师应该真诚，恰如其分地给幼儿激励，认真倾听幼儿的意见，给犯错的幼儿一个台阶，防止伤害幼儿的自尊。在今后的教学中我将会多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱，少一些冷漠；多一些欣赏，少一些打击。这也正是激励性课堂氛围策略学习给我最大的感悟。这段时间的学习培训，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的知识，而且进一步提高了业务素质。我们坚信通过进校领导和老师对我们的培训和帮助，以及通过自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加致力于自己钟爱的教育事业中，更加以积极的心态投身于教学工作中！实践小结 温暖！一如西子湖畔的徐徐夏风 记骨干教师胜利教育集团实践之行古语云：上有天堂、下有苏杭。带着对杭州沉甸甸的向往我们踏上了赴杭学习之路! 聆听专家讲座，有效跟岗培训，自主交流互动，这种培训模式打开了我的视野，仿佛一块海绵，唯恐来不及吸收。而当我踏进胜利时，感动顿时充盈了海绵中的每一个空隙，阵阵温暖时刻激荡着我的胸怀，总在不经意间又被感动，总在每一次触摸里被温暖，或许是真的，是真的有些沉醉其中，乐不思蜀了，离别依然如约而至了，我带走了不舍，也带走了一份滋养我的教育生命的温暖跟岗实践时间到了，我们温州一行八人被安排在了杭州市胜利教育集团，杭州市胜利教育集团前身是杭州市胜利幼儿园，已有60多年的办园历史，现在已经成长为拥有7个园区的集团化办园的示范单位。曾获浙江省家庭教育示范单位，杭州市爱国卫生先进、优秀教研组、青年文明号，上城区文明单位、文明校园、绿色学校、基层先进党组织、三八红旗集体、巾帼文明示范岗、教育科研先进、目标管理优秀学校等一系列荣誉称号。然而，让我们感动的不是这些荣誉，而是那些闪耀着文化底蕴的细节，这些细节让我们如沐“夏”风 ，温暖而沁人心脾！细节一：“她们”都到了在忙碌的期末，为了我们这一群“添麻烦”的来客，胜利幼儿园各大园区的负责人都到了，一个上午的时间，陪着我们，根据我们的需要结合各园所的实际共同制定跟岗计划，从理论到实践面面俱到，是我们意料之外的，真的！我突然想到一句话：任何成功与失败都是有理由的，胜利幼儿园的成功也是有理由的。她们在我们还忐忑的时候，传递给我们一个信息，她们有足够的胸怀和热忱可以容纳我们，尽管我们来得有些不是时候！细节二：孩子啊孩子进入“瑞丰格林”，那些个小小孩居然没有一丝拘谨，我还收获了他们给的称号“像糖果一样甜”的老师，那份大方掩饰不住她们的个性；走进“胜利园区”，那自然地靠在“凯凯”老师怀里的小男孩，那娇撒的样子让我惊讶不已，而他们的“凯凯”居然可以叫出那么多家长的代号*爸爸、*爷爷；踏进大学路园区，就被一群热情的孩子拍了一溜的马屁：老师，你们好漂亮哦！真的服了他们，活泼而不骄躁。走了一站又一站，我看到孩子的自然，孩子的大方，那绝非一日之功，是在胜利的教育理念下孕育的身心健康的孩子。这让我想起了曾经有过的“狼的教育”和“羊的教育”的争论，我想现实告诉我们“狼来了”！细节三：一个门卫的问候到东河园区时，我刚开完课，手上拿着很多东西。进入园区时，我正犹豫着如何是好，“门卫叔叔”问我：东西有点重，要不要先放在这里。这可不是门卫的职责，但他做了，只能说有一些精神在这里存在，不知不觉感染了每一个人；要离开了，大学路的门卫说：这回真的走了，以后有空再来吧！我们笑着离开了!而在我们的笑声背后透出许多的感动，我们知道这是为什么！细节四：那些“老教师”不“老”上了30了，我们就会徘徊在“职业倦怠” 的怪圈里，仿佛不倦怠就独特了，而我们看到了胜利的老师对一个要打麻花辫的女孩的耐心，看到了在毕业汇演的排练场上老师的和风细雨又激昂有序，看到困难班的新生们在被一个一个拥抱，她们已经不是清纯可人却依然美丽动人。细节五：“我们”胜利幼儿园在每一次介绍经验时，总是听到“我们胜利幼儿园”，仿佛那不是7个园区，已经成为一个“大胜利”，我想园区的整合和大胜利的融合一定也是经历一些过程的，也是不容易的，但是她们做到了，这其中一定有她们的理由，一定有一份引领，一种精神，同时，也需要制度的保障和切实的实施。 走过、路过、停留过，随手拈来的温暖伴着我们跟岗实践的脚步，那么多的温暖、那么多的细节、那么多的感动或许无法一一道来。美丽的慈溪之行、实在的家长沙龙、几番落泪的期末汇演、章老师的借阅之举好多好多。我们在胜利接受了豪无保留的跟岗实践，对照自己的的教育实践，我有了很深的感触，也开始反思我所接触到的岗位现状，对于自己的职业生命有了一些新的体会和想法第一、以教师为本是园所管理的必备理念 ；在幼儿园管理中， “以人为本”就是坚持人的自然属性、社会属性、精神属性的辩证统一，强调在幼儿园管理的所有要素中，教师管理是第一要素，幼儿园管理应该是“教师第一”，在“以人为本”中树立“以教师为本”的管理思想，是幼儿园管理最重要的也是最基本的理念。 在胜利的菜单式培训的师资培养模式里，我看到了对每一位教师的尊重，看到了每一个阶段老师的目标，这份尊重无疑会鲜活着老师的职业生命。营造一个平等、团结、尊重的组织氛围，这对于主体意识突出教师有极大的感召力。这说明人心换人心，对教师的信任，换来的是幼儿园上下一条心，为幼教事业呕心沥血也无怨无悔的氛围，每个人都用行动在证明：“我们辛苦着，但我们快乐着！”胜利的老师都说，每一分钟都忙着！但也快乐着 二、终生学习的理念是忠诚于教师事业的保障教师的职业既是为社会做贡献也是自己的人生支柱，是自己选择的，必须把它当事业来做，事业就得有奋斗，所以教师的人生就是奋斗人生。而奋斗的人生需要不停地输入新鲜血液，前进的脚步才会更加坚定。学习中要懂得吸收，善于思考，勤于实践，乐于探索，才会有所收获。忠诚胜于一切，我想每一次学习都会使我走在幼教道路上的脚步走得更加坚定！三、真诚的爱孩子是教育生活的必备元素孩子是很敏锐的，教师的爱他们能够很敏锐地体验到。要让自己真正的爱上孩子，并学习爱孩子的技巧。孩子会回馈给我们更多更宝贵的东西，向孩子学习！虔诚地向孩子学习! 实践的时间在不舍中逝去，说再见时，和周老师握手时，我泛起一股酸酸的感觉；说再见后，留在心头的是一股甜甜的感觉，那是心灵深处的温暖，那一抹亮丽的色彩会滋养着我的、我们的职业生涯！谢谢胜利! 浙江省温州市文成县中心幼儿园 吴淑芹 2010年7月7日几个建议 还可以更好诚心建议 1、 请更多像朱静怡、朱瑶老师一样的可以理论联系实际的专家，那样启发会更大；2、 设计一些交流环节