教研处2012年秋学期计划 Microsoft Word 文档.doc

2012年秋学期教研处工作计划 本学期教研处继续围绕“营造书香校园、构建高效课堂、培育特色学校”的总体思路展开工作，实施“巩固提升超越”的三步战略，力争使常规教学科研化，教研工作常态化，在务实、细节、过程、督导、落实上下功夫。在工作中坚持“立足教学搞教研，抓质量效率为重点”，进一步丰富“启智、育美、互动、求真”的内涵，建设“学习型、教研型”的教研组而努力具体做好以下工作：一、加强学习，提升教师素养。1.个人业务进修，就是个人自修，要求教师要有本学科专业知识的学习和一定的教育、心理学等教育理论的学习，提倡教师在学习专业的同时要阅读教育论著，为此我们继续坚持做好六个“一”，即，一学期读一本教育专著；写一万字的业务笔记；设计一个优秀课件；完成一个专题的教学设计；命制一份优秀的试题；发表一篇论文。这些要求内容在教学检查中要检查，教育论著和业务学习笔记分期中期末两次检查，课件，教学设计，试题，论文在学期末作为教师考核及申报、考核县级骨干教师的重要依据。2.交流学习，由上级部门，学校，教研组，备课小组组织的集体交流学习，各类培训，活动，都要积极参加，并认真学习，今后凡参加外出的交流培训学习的老师，回校后都要在学校或学科组进行学习心得交流报告，以完成资源共享和二次交流学习。学科组也要根据本组的实际安排有针对性的业务学习活动，如优秀课堂案例实录、名师课堂实录等。 3.听课学习，是目前教育教学水平提高的最佳途径，是教师迅速成长的终南捷径，要求青年教师和新调入教师听课一学期不少于20节，十年以上教龄的教师听课不少于16节。二、抓好教研组建设，努力提高教研水平。 这已经是我们学校教研工作成功的重要方面，坚持做好教研组工作，要求教研组长发扬过去工作的热情，明确学校工作思路，做好常规教研工作。1.精心做好教研组、备课小组工作计划和教研历。一周一次的教研活动要精心安排，要有主题，活动的目的要明确，要有计划，保质保量完成教研历安排的工作，要使得每次的教研活动都有其活动价值和生命力。2.要按时签约好本学科教师的教案，做到超周备课，坚决杜绝无教案上课，除学校同意的集体备课教案，进行二次备课外，全体教师使用手写教案,授课尽量使用普通话，规范字，避免繁体字、异体字、自造字等不规范字体使用。3.过去各个学科组已经形成的有特色的教研活动要坚持开展,发挥大学科组的优势,形成了一种“集体智慧、尊重个性、积极互动、合作交流”的良性教研气候。教研活动要做好记录，保存好资料，善于总结提升物化,出有特色的系统的教学科研成果。三、加强备课小组建设。备课小组的职能不能削弱，备课小组活动时间定在星期日年级组会议之后，要讨论本周的授课计划、学习内容及目标任务，对本周的工作做以安排。本学期在上学期的基础上，初三复习课教学，开展“精细化”复习策略，推行“教学案一体化”的教学备课活动，即将初三的每一节课的教师教案和学生学案通盘考虑，一体化设计，编织统一的教学案，集体使用。留边款，以便二次备课。具体情况，出详细的实施细则以备参考。四、认真落实教师培训计划。 要求：青年教师：学习 提高 明规 入格骨干教师：反思 提升 示范 引领 具体1.新教师培训。学校督导组积极搭建听课学习的平台，新教师要积极学习，利用一切学习的机会，学习提高，争取一年适应，两年入格，三年合格。夯实教学基本功（听：认真听会、听课、听报告的能力，学校组织的一切活动要用心听用心领会；说：说流利的普通话、娴熟的本专业教学语言，克服语病和口头禅；读：读熟教材、教学相关资料，领会最新的教育教学理念；写：无论是教案、板书、作业批改等要书写工整，字迹清晰。）、规范课堂教学、基本的教学方法、规范的课后活动等方面达到学校的要求，较好地完成所任学科的教学任务，实现学生基本满意的目标。2.骨干教师培养。结合县级、市级骨干教师的评选活动，学校积极推行骨干教师梯级队伍建设的良性发展机制，给成长迅速的中青年教师定任务、压担子，力争用三到五年时间达到县级以上骨干教师的水平。已有的骨干教师要发挥好示范、引领作用，学校将在多轮督导中安排这些教师上示范课，各学科组根据各组的实际情况，有机会的安排上好示范课，学校积极创造机会，在骨干教师中推出自己的名师，成为在本学科领域全县乃至全市的学科带头人。以增强学校可持续发展的软实力。3.切实做好“青蓝工程”的导师传帮带互惠工程，已经签订的培训责任书，要按要求积极推进。“青蓝工程”的实施依据方案稳步推进。五、做好论文撰写，课题研究及评审申报工作。1.论文、课题要求：教师要积极撰写教育教学论文，每学科组市级以上发表论文不少于3篇。重视民乐教研上论文的发表，各组不少于1篇。每学期课任教师必须写一篇教学论文或者教学心得、教学反思、课例。每学科组精选本组优秀论文6篇交教研处出版三中教研。已经立项和通过鉴定的课题，要做好研究结题工作，并注意资料的搜集整理工作。要对资料进行科学的分析与总结，形成有科研价值的报告、论文等。2.立足校本，开展小课题研究。就是由学科组或备课组,根据具体教学中出现的问题,以实际教学问题为突破口,研究,反思,实践,直至解决问题,取得好的效果。相关的教案、教学案例、精编练习题等。如以初三为试点的“教学案一体化”设计，最终形成成型的教案集、习题集等。每学科组必须有一项小课题，十月八日前将课题开题报告交教研处。六、通过教研活动来营造教研氛围，促进教师教育教学水平的提高。1.按照学校安排，有计划的稳步的推进多轮课堂教学督导。2.注重示范引领,上好几节校级公开课，具体安排在校历和教研历上。要求教师按时参加教研活动，不能无故迟到和缺席。按要求做好评课、议课等工作，写好评课稿。3.其它各组内的教研活动，要严格按照教研历进行，有计划，有主题。积极支持教研组长、备课组长的工作，勇于承担各种形势的公开课、学术讲座等教育教学研究工作。4.做好教师普通话、语言文字规范化，计算机操作等教师基本功培训工作。保证能顺利通过省级验收并力争通过国