语文人教版五年级下册桥(教案).doc

桥人民教育出版社课程标准教科书语文五年级下册南华县龙川小学 曹 芬教学目标：1在认识6个生字，并正确认读“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语的基础上正确、流利、有感情的朗读课文；2通过对课文的理解，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神；3.体会作者用简洁的语言表现人物品质及跌宕故事情节的方法。教学重点：引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点教学难点：体会作者表达方法，理解题目所蕴含的深意。教学准备：（课件）教学过程：一、导入： 1.（出示录像）师导语引导。2.揭示课题：“今天我们就一起来学习16课桥，共同来认识一位无私无畏、不徇私情的英雄共产党员。”二、初读感知： 1.生自由读。2.学习生词。3.默读全文：（生默读，师课件出示填空引导学生交流主要内容。）黎明的时候，山洪暴发了，人们 ，党支部书记 ，最后 。三、引导学习16自然段： 1.生自由读。2.课件出示句子：“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”理解雨大。（师小结）3.师：“山洪暴发了，文中哪句话描写出了山洪的凶猛呢？”（指名交流）课件出示句子比较：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。 山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可挡。师：“你觉得哪句好，为什么？”4师引导交流5.配音出示改编的课文段落，师生合作朗读。师：死亡在洪水的狞笑声中逼近，生：人们你拥我挤往南跑去。师：死亡在洪水的狞笑声中逼近，生：人们疯了似的地向那木桥拥去。 师：死亡在洪水的狞笑声中逼近生：人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。四、引导学习723自然段：（13分钟 第二十九分钟）1.课件出示第八自然段指导理解。老汉清瘦的脸上躺着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的（师小结）2.师：“那老书记是怎样说又是怎样做的呢？请男同学读老书记，女同学读文中的党员，老师给大家读旁白。”（男女生分角色读）请大家根据课文内容给人物排序。”（课件出示人物：老书记、党员、群众）（群众）（党员）（老书记）师：“死亡在洪水的狞笑声中逼近，老汉有机会先过桥吗？把自己留在最后意味着什么？”3.课件出示填空：这是一位 的老书记！（板书：舍己为人）4.指名读1423自然段。5.师引导交流：“小伙子有机会过桥吗？（有）可是（他却被老书记揪出来排到了队伍的后面。）老书记有机会先过桥吗？（有）可是（他却用力把小伙子推上了木桥。）”6.师引导排序：“此时，过桥的顺序已经变成了什么，请大家排一排。”（课件出示“群众、小伙子、党员、老书记”排序）（群众）（党员）（小伙子）（老书记）7.课件出示引导填空： 这是一位 的老书记！（板书：不徇私情）8.指导朗读：（1）课件出示课文对话：（请同学们很快从文中找到体现人物语气的词填一填）（2）师引导填空。（3）生自由联系后指名分角色朗读。五、学习2427自然段：1师配乐诵读：（4分 第三十三分钟）五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。2.师：“读到这你明白了什么？”（原来文中的小伙子是老汉的儿子）3.出示填空练习说话：老汉从队伍里揪出了自己的儿子，因为 ；水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把让老汉先走，因为 ；老汉用力把小伙子推上了木桥，因为 。（师小结）六、扩展：（7分 第四十分钟）1.出示感动中国录像片段