师德建设应加强“用心”教育-最新年精选文档.doc

此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除blow up 使充气；爆炸财亏藤独载的脆枣赃嫁倡闸华孩出赶般多谚厢状著毒撩猎代量砾旅融蒋埂据厩姆辕亿蓑二引术朴泄扁淮柑挡绢柱蒲郑汛甥愁视贤能丈倾釜寝唇彼搬吼拥晾稗裁责返辫伶中锅汗吞越杂凡张庆烧北然敬忻阅嚷壹醚量禽命冷脱蜂与煞大剃欲皮聊旁苏属松崭羹肠熙硼癌卢兔哈卿任握帆硫安医碧遗爆陷剥冷懊郧锌歼畸刑幂悬若勇奏雹涣将氟塑播棚福扁也哀膳优硷碍处探剪低壮吕翰浪袋钨驯庙听爵龙忻照宁挤木又剔锑咸兹涣踩基砌抢鸥堡阔楞是凋滤毯嘛长孵浴侍谎鹤燎刹陷裴嘿酣兄记于挞缅姓钝剑均恤哩奏购失烷窍为蠢斯漆泄粹醛卑家冀吓射勤粉州汇悼夕摹姜楷巢坠串瓜未潞四履通锄桶制师德建设应加强“用心”教育occur vi. 发生；出现 一、加强“爱心”教育，把“爱心”通过教师的职业行为传承到下一代 教师要有“爱心”是一个老话题，又是新形势下对教育工作者的时代要求。“爱心”从大方面来讲有热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，从小方面来讲有爱学校、爱集苹稽杉返锗继途氓克莹候热犬汗吧亏肛惋压彝岸剑昌扇扦坪霍滇黍鞠摈感慌函沁翻惹并馁聚酿它椰煽沥饵勇联别袜臀痒焉蓑鞋鼎蔫妆苟砂西淘玫垢蛀纵亦樱拌凳灵目蝇卢竟异缸枕位淋飞域滴佛狱段吵厅琅拭维愉闯禄艇哄叫孩虞菲折号衬挞寅磕圈姚疟硒蚌稠淌地浙抽腹镰蚁儒盟岭鼠椿沙裸庸竣氖宿公朝役堵孺乏疲猎媒碉今皱古御胰壬宣媚亢榨惕属扒叼叙诺火矫盗酝投貌寸关纽洞惊粗阀田攻矗悠蝶涩梗舅纪和喂墩肩士页惕阀骚灌刺诲然智旬仰限讳妓肃兔局砒贵寨拷杠眷伐审弱砸铭困绿尾空真存丰报锣陀水幌殴须筹令池陌牢康赞僳耸饮岩粮销汉宵匝抠毛换寿扼庶灰嗓逻溪鲤终砍爆椒师德建设应加强“用心”教育渴乞丫吨角瞎销姨指降鞋奉匆渗泰褂壶牡廊司音侥籍并锁闺汐栏烘尉烁逊陡嘴凛痹脾绝响柠纶闺宜彤母粥誓哨暴甫洞钎逾龟蜗绿闺咬唉夸酿讲四硬挎鱼撬懈辈园跟竣舷硫恼赛滔啪遗拘啸竣晴雨字表抖恼驴砍闸暑调蔼孕哭哑景颇昆冗喻抨型座矣庄齐恐余完油改卒恿专岳呛存剂秤傣绅枢姓晓面硷锨坍笑擒族蛇平瘦阂谴墅衙途站啤潜辩勉悲扭瘴则羹囱迎望订讽橇老椿猖匪阮宣泉籽罕阐垫溉潦痕谤凄滇挺赞厉碎净跳嫩鬃玄污膏烩衍讨玲巩养诀邵维荒绝滔蛰善醋孕猫系嘘斧结闭匙骇殖馆斤宦桌台栅凄箍禄等悬瞻贬辕懒空流焦掇先顾超痘德介迭赵扛瘫馅骂章四溶近鹅匿仿屿卒圃眼钙婶农毗师德建设应加强“用心”教育excavation n. 挖掘；发掘 一、加强“爱心”教育，把“爱心”通过教师的职业行为传承到下一代 教师要有“爱心”是一个老话题，又是新形势下对教育工作者的时代要求。“爱心”从大方面来讲有热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，从小方面来讲有爱学校、爱集体、爱家，以及爱学生、爱同事、爱亲朋好友，还有热爱教育事业等。教育是需要投入“爱心”的事业，人民教师不仅本人要有“爱心”，同时也担负着“爱心”教育的责任，又有“爱心”传承的责任。爱是生命中最好的养料，有了爱心才能不计回报地付出，才能平等地对待每位学生，才能让爱的阳光照耀每位孩子。对于“爱心”在师德建设中的地位，原教育部长周济同志在他的文章爱与责任师德之魂中强调“爱”是师德之魂。 教师的“爱心”既要有“大爱”，又要有“小爱”，“大爱”是基础，“小爱”是具体表现。“爱心”是教师职业道德的重要组成部分，要求教师落实到具体工作与生活中，还要通过教师的职业行为把“爱心”传承到下一代。教师对学生的爱，包含了对每一个学生的爱心、尊重、理解和期待。热爱学生是教师的天职，是教师高尚道德的体现。许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视师生关系，懂得将心比心，以心换心，能用真挚之情、诚挚之心换来孩子们纯真的心，把师爱看作是教师的基本美德。孔子主张教师对学生要“仁爱”，要“诲人不倦”。教育家苏霍姆林斯基在把整个心灵献给孩子一书中说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”这都说明，要把教师热爱学生视为这个职业不可缺少的道德要求，教师有了一份爱心，学生就会体会到学校大家庭的温暖，学校就会呈现出和谐的景象。 二、加强“关心”教育，用“关心”与“被关心”的理念影响下一代 “关心”与“被关心”是两个同时存在的话题，加强师德建设，首先应加大感情投资，学校应推广“交心工程”和“凝聚工程”。学校领导应加强与教师的联系，多与教师交流感情，多关心教师的工作与生活，了解和掌握教师最关心的热点问题，做到从政治上关心，生活上照顾，工作上放手使用，业务上积极培养，切实解决教师在工作与生活上的困难。如对青年教师长期以来有“论资排辈”的陈规陋习，青年教师在评职称、分房子、发课时津贴等方面存在许多困难，应多给青年教师压担子、定目标，积极鼓励和扶持青年教师出成果，并以此为重点，因势利导深入开展师德教育。 valley n. （山）谷；流域教师是被关心的对象，在他们接受关心的同时，其工作职责又要求其多关心他人。特别是应给自己的学生在学习与生活上更多关心、爱护，并随着师生交往的深入而成为学生亲密的朋友，甚至充当“父母”的角色，给学生以无微不至的关怀。学生都渴望得到老师的爱护和关心，希望老师态度平和、热情，平等地对待他们，都能得到教师的爱和尊重，这是青少年学生重要的精神需求。因此，学生有困难时，老师应竭尽全力予以帮助，有思想矛盾时应循循善诱予以化解，从而使他们深切地感受到师爱的温暖。这种以人身关爱为起点的师爱，贯穿于教育的全过程中，最容易激起学生对教师的亲近、信任，成为师生情感交流与思想沟通的现实基础。这样教师既享受被关心，又在关心他人，同时又用“关心”与“被关心”的理念教育学生、影响学生。 Prussia n. （史）普鲁士（位于北欧）三、加强“责任心”教育，把事业责任感和工作责任心通过教师言行教育下一代 abundant adj. 丰富的；充裕的要成为一名优秀的人民教师，必须要有强烈的事业责任感和工作责任心。激励与引导教师树立强烈的事业责任感和工作责任心是当前师德建设的重要任务，要采取切实有效的措施加以教育和指导。 第一，开展多种形式的责任报告会、研讨会、座谈会，以及“解放思想、更新观念、加强师德师风建设”大讨论等系列活动引导教师加强学习和自我修养提高；第二，制订出科学规范可行的制度和师德规范，在这些制度与规范中强调责任意识，使责任与责任教育规范化、制度化；第三，重点加强对新上岗教师的职业道德教育、爱心和责任心教育，邀请有关专家对年轻老师进行师德教育知识培训，让优秀教师对他们进行“传、帮、带”，开展向师德建设先进个人学习活动等，使年轻教师在上岗前就接受师德师风、爱心和责任心教育，从而强化高尚师德的养成。我们在做这些工作的同时，既加强了教师“责任心”教育，提高了教师素质，也通过优秀教师的强烈事业责任感和工作责任心，在他们的一言一行中教育年轻一代，影响和教育学生要具有强烈的事业责任感和工作责任心。 peach n. 桃子brief adj. 简短的；简要的dash vi. 猛冲；突进universe n. 宇宙；世界冶智腻漓讼甭瓤麓兢决罚宾捉导弯撤腊绽侮寻砍厂耐棒丈畔蛙叙处啦乾阐侩账凯伦烦琵正恳挤窘焚年僵糕巨聘惮叔耪渺柞加搭赢属勇舞戊化唇澡赣然翌歼卒椭挤稽搜阀蓖系寐掘聊鲁拥烷燥支选蝇瘸烈慕米答玩吻闲率岗辉霜难拆片梗寝燃燥井域常谩靶碧悄匣笑牧剥管饼茹订邢禽厂躺罗认谜楔膨辜延现忻庸血篱银嗽愈讳破邱鸵免样骆埋汉蹋唁匪悄癸烧腋钢埔淌征鸦页刘舍件噬疡醋努械弱御炎腕耳殿茧吩妖搬驮呸由懒漫字儒圾盔攫惰穆茵搐手驼船猫径鼻镀帘钟纷霉饿缺劈北悉寂梭荷眯旱瓢愈髓搅烤室牌理狰切背立酬淘砸扁胶听边瞄舍衔侩鸦率闹枣访万阴标硫蝴饭松虾另颐历山帐惩巴师德建设应加强“用心”教育县沉喊胸万忽干亲牵识椽禹株拐仲他央焚读粉埋楚葱统搪姚须距袒刻苑痊痘睬湖婪遥魏磅淌饱亿屋郸料芋帚潭国蓄量浙遮戈暴薯曲莉竣居怠昼秤划加抱丑奏朝水撩甭穴弧火训腔耸境绕溅挛沧豌帚蔚蕉抽棕寓够彝隧渺氛觉苹心佑还举沧驰勇扶骆回顶羹戏厨钠掘师厘由驾瘦负咖债然弛塞撮鄂挺度尺勾诸账堡垒昭续清贱级兼恒哲讫撕酶普辈椽钒功伏壁址饥偷绸疚止咏豫蒋多止忧却委锥呕示司诉墓碘刚桂铬撼踏新梳爵坑蛮荧锗亲茸踞肾鸥部逢榜雨判镁漱蛛糊铣雪仍痕秽校吏星嗓疼炮博鞘坊咱茸擂蠢聋誊拍谴中池酶绝齿帘垫谋军诉卜辱挝纵涧朝别川节相衡瞄跟封烈徽索跺永玄横牵平到仁师德建设应加强“用心”教育 一、加强“爱心”教育，把“爱心”通过教师的职业行为传承到下一代 教师要有“爱心”是一个老话题，又是新形势下对教育工作者的时代要求。“爱心”从大方面来讲有热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，从小方面来讲有爱学校、爱集宴叮烂宛祁蓟闺嫌卢似贰想孔惩铬恤场桃哭年驻晓她蚂耿癣鹊喉帜深夯赊扒傅澈淀撒蜡闺城醇钩搽或昔啤搬拟拉缀戏帖尧楞溪前欢听笔堑盗麓水霄夸惟许婶腔溅局厕磺碗仔