英语人教版五年级下册lets try and lets learn 教学设计.docx

本单元的主题是Season, 由 Part A, Part B 以及Part C三大部分组成。内容量大，不可能一节课上完，所以我把整个单元分为六个课时，每个部分用两个课时。我讲课的内容就是第二课时的Part A内容：Lets try and lets talk 一重点和难点1运用两个句型进行问答： What is your favorite season (or Which season do you like best?) 回答：spring/summer/autumn/winter 回答：I like.best What is the weather like? 3复习有关描述天气的单词，例如：cool, warm, hot, cold, rainy, sunny, cloudy 二教学目标1学习重点句型： What is your favorite season (or Which season do you like best?)? What is the weather like? 2学生能够听、说、读、写新单词：season, spring, summer, fall, winter.3通过使学生多开口说英语，培养学生学习英语的兴趣以及用英语表达的能力。4使学生了解一些气候方面的知识。三课前准备 1准备四张典型的季节图片：春景图是红花绿树鸟语花香；夏景图是冰淇淋、晒太阳和游泳；秋景图是果硕累累，落叶飘飘；冬景图是寒风凛冽，堆雪人。 2准备一些单词卡片，用于复习单词。 3准备课件，内容包括图片，听力材料和视频材料。四教学法（一）情景教学法在教学过程中，我为学生创造了几个情景对话。例如：让学生扮演课文对话中的角色，让他们根据实际进行英语会话。情景教学法让学生有机会去练习口语，参与到教学过程中来。（二）互动性教学法 在我的教学过程，我设置快速说单词，自由说话，自编对话等活动。通过师生互生，能够避免教师独自讲课，学生只听不说的局面，现时能够激活课堂气氛，让学生在互动中学习英语。（三）任务型教学法 在这一节课中，我给学生安排不同的任务：例如让他们去看四幅简单的春夏秋冬画，并把所看到单词说出来，看动画小视频回答问题等。通过这样做，能够帮助学生更好记忆单词和句子，丰富课堂活动。（四）小组合作学习 我把所有的学生分为三人或四人一个小组，完成角色扮演和自编对话。小组合作学习策略是非常重要的学习策略，能够培养学生的团队意识和集体观念，让学生在合作竞争中学习英语。五教学过程 （一）复习-快速说单词游戏课堂开始，教师与学生问好，然后教师拿出单词卡片，让学生快速说出单词。在这个游戏中，教师也可以请学生来拿卡片，让其它同学来猜。猜对的话，就为猜对那个学生奖励一个小红星。通过这个游戏，能够帮助学生复习有关季节的单词，并为新课的导入做铺垫。 （二）听力练习听力 （1） 教师问：The weather in every season is different. Whats the weather like today ?学生答：Hot/sunny，接着问学生：Turn to page 14 and listen whats the weather like today? （2）新课导入-看图片自由说话：1. 教师展示已经准备好的四幅图，首先指着春景问：what can you see? 学生答：beautiful flowers,green trees,singing bird and so on.老师为回答的学生加上一颗星并补充答案：butterfly,windy and warm.2然后指着夏景问：what can you see? 学生答：an ice-cream, juice,beach and so on.老师为回答的学生加上一颗星并补充答案：a radio,a shell,a man without clothes.并且引导学生回答天气hot and sunny3. 然后指着秋景问：what can you see? 学生答：an apple tree,many apples,老师为回答的学生加上一颗星并补充答案：falling leaves并且引导学生回答天气windy and cool4.然后指着冬景问：what can you see? 学生答：two boys,a snowman老师为回答的学生加上一颗星并补充答案：the boys are wearing cotton clothes but they feel very cold并且引导学生回答天气windy and cold.这个活动能够帮助学生把以前所学到的单词用到练习中去。5.师问生：Which season do you like best and why?引出今天学习的重要句型。（3）新课讲授-l重点学习新句型：结合课件中的图片，师示范并领读新句型，并且板书。（4）新课讲授-1.看动画回答问题：What are they talking about? Which season do you like best? Which season do you like best? 2.再次看动画，默读，注意模仿语音语调。 3.全班学生齐读课文（5）巩固提高-角色扮演在这个教学步骤中，我请一些学生到讲台上来，然后充当教材对话的角色，进行实际演练。（6）拓展延伸-在角色扮演基础上，自编对话。如：对话1A: which season do you like best?B: winterA: why do you like winter?B: Because I like snows.对话 2A: what is your favorite season?B: I like summer.A: why do you like summer?B: Because I like swimming.（6） 课外补充-关于季节的名言，鼓励孩子把握春天和时间，努力得到好的收获（7） 课堂小结：让学生知道今日所学，今日